第四单元第一章绿色开花植物的一生复习课件(济南版)1.ppt

花的结构和类型 一、花的结构 通过出示桃花结构模式图，让学生了解花的结构，并要求从下到上由外及内说出桃花各部分的结构名称。 二、花的类型 通过展示多种花的图片引导学生找出不同种类花的共性与不同。明确两性花、单性花、雄花、雌花的概念。 按花的着生方式分 一、传粉 种子萌发的过程 种子萌发的条件： 1、外界条件： 适宜的温度、适量的水分、充足的空气。 2、自身条件： 具有完整而有活力的胚、有供胚萌发的营养物质。 知识链 请大家自己看书后快速抢答以下问题： 1.什么是根尖？根尖可以分为那几个部分？ 2.根尖的各个部分细胞大小、形态和功能是怎样的？ 3.根尖是怎样不断生长的？ 4.根是向哪个方向生长的？ 三、植株的生长需要哪些营养物质？ 四、 根的吸收功能 二、枝条是由芽发育成的 木本双子叶植物茎的结构： 植物生长的顶端优势： 植物顶芽生长旺盛侧芽的生长受到抑制的现象叫顶端优势。 在棉花、蔬菜、果树、花卉的种植过程中常常摘除顶芽破坏顶端优势，使侧枝充分伸展，以便多开花多结果 。 二。植物的无性生殖 定义 类型 营养生殖 ④扦插 ②压条 ② 压条 无土栽培 根据植物生活需要的无机盐种类,数量按比例配制营养液,用营养液来栽培植物,这就是无土栽培. 一、芽的类型 顶芽 侧芽 花芽 枝芽 生长点 叶原基 幼叶 芽轴 芽原基 幼叶 芽轴 芽原基 枝芽的结构 生长点 叶原基 幼叶 芽轴 芽原基 茎 叶 幼叶 分裂分化产生新 的芽结构 侧芽 （枝芽是枝条的雏形） 树皮 外侧部分:起保护作用 韧皮部 筛管：输导有机物 韧皮纤维:有支持作用 形成层：细胞分裂使树木不断加粗 木质部 导管：输导水分和无机盐 木纤维：有支持作用 髓：贮存营养物质 椒草的叶片长成新植株 马铃薯块茎发芽生根 讨论： 1、这些植物的生殖方式有什么共性？ 答：它们都是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。（这种生殖方式称为无性生殖） 讨论： 2、植物的生殖方式是多种多样的。这对植物来说有什么意义？ 无性生殖产生后代个体的速度比较快（有性生殖所需时间一般比较长），有利于在环境适宜的条件下短时间内繁殖出大量个体，并且后代的性状较为一致。 有性生殖产生的种子、果实等，往往可以耐受不良环境条件，也容易通过各种媒介传播到其他地方，扩大植物的分布范围。另外有性生殖可以使后代具有父母双方的基因，适应环境变化的能力更强，在进化上更有意义等。 有些植物的营养器官也能繁殖新个体。植物依靠营养器官所进行的繁殖，叫做营养生殖。 常用的方法有分根、扦插、嫁接和压条。 剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中。不久，枝条下部长出根，上部长出芽，最后长成一个新个体。 菊、柳、葡萄等常用此方法进行繁殖。 根据右图回答问题： (1)如果将此装置放在温暖的 地方能够萌发的种子是________， 原因是种子萌发需____________、 _____________ 、 __________ 。 （2）如将此装置放入冰箱里面不能萌发的是 _____________________________________________________ _____________________________________________ 1 2 3 2号 适宜的温度 适量的水分 充足的空气 1、2、3号都不能萌发 种子萌发的自身条件：？ 　　　　　 说一说： 　　　１、买了一袋种子，全用上吗？ 　　　２、为了避免浪费，用４、５粒种子就行吗？ 　　　３、测发芽率挑个大的种子吗？ 　　　４、给种子提供什么样的环境条件？ 发芽率＝——————— 发芽的种子数 　测定的总数 *１００％ 下面是探究“种子萌发的环境条件”实验结果，请根据表格分析回答问题。 （1） 表中有_____组对照，分别是_______________ 。 （2） 2号瓶的作用是_____，原因是________ 。 （3）如果只有2号和3号瓶子，那么这是验证哪种变量对种子萌发的影响？ 4 3 2 1 实验结果 种子所处的环境 瓶号 不放水,置于温暖处 放少量水，置于温暖处 放少量水，置于冰箱保鲜层 放过量水，置于温暖处 未萌发 萌发 未萌发 未萌发 3 1和2；3和2；4和2 对照作用 温度 具有种子萌发的合适条件