七年级上册(珍爱生命).ppt

* * 七年级上册复习知识 考点1、认识生命形态的多样性，理解人类生命 离不开大自然的哺育。认识自己生命的独特性， 珍爱生命，能够进行基本的自救自护。体会生命 的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的 点滴做起。 第三课 请同学们根据考点找出相关的知识点： 一、世界因生命而精彩 （1）、生命是地球上最珍贵的财富，但是生命是顽强的， 也是脆弱的。这就需要每一个人，去关爱与呵护周围 的生命，特别是珍稀野生动植物P25（生命观） （2）、各种生命共生共存、息息相关，我们要尊重生命、 关爱生命。自觉保护我们人类赖以生存的环境（生态观） 为什么要珍爱生命、尊重生命 （为什么要说生命是可贵的） 近年来，全国各地的交警部门陆续组织开展了严 查酒后驾驶违法行为的专项行动。开展这一专项 行动（ ） A、能彻底杜绝酒后驾驶的行为 B、体现了对生命的尊重和关爱 C、会影响私人汽车的普及 D、会侵犯司机的合法权益 各种生命息息相关，都有存在的意义和价值，需要相互 尊重和关爱。下列不能体现这一观点的是（） A、某同学在校园草坪里放置了一块牌子，上面写着“小草 正在休息，请勿打扰” B、尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身 C、我们要积极保护珍稀濒危动植物 D、人类为了更好地发展经济，可以使用科技手段无节 制地过度开发自然资源 我们学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。 有个别人对此举很不以为然：又没有发生地震之类的事， 用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服人的是（ ） A、人的生命的顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小 事做起 B、认得生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有 智慧 C、无论遇到多大挫折，都不放弃生的希望 D、通过逃生演练，紧急疏散活动实现生命价值 生命的独特性的表现 （1）、突出表现在与其他动植物等生命相比，人类的生 命最具有智慧。 （2）、更多地表现在人的个性品质，人生道路，实现人 生价值的方式和途径具有多样性。 人的生命的独特性 我们每一个人要根据自己的个性，发挥自己的优势， 选择一条适合自己的、独特闪光的成长之路，展示自 己的智慧和才能。P28 练习 著名哲学家莱布尼茨说过：“没有两片完全相同的树叶， 世界上没有性格完全相同的人。”这句话的寓意是（ ） A、每片树叶都不一样 B、每个人必须从性格上区分 C、人的生命具有独特性 D、对一个人的区别只看外貌就可以 A 生命只有一次，生命是宝贵的。未成年人要保护 自己的生命健康，应做到（ ） ?懂得生命的价值，理解父母的养育之恩 ?杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，纠正不良行为 ?养成良好的生活习惯，加强体育锻炼 ④采用一切手段，以保护生命为第一原则 A、???④B、???C、??④D、?④ 尊重生命，珍爱生命，善待生命，我们应该怎样做？ 让生命之花绽放 （1）永不放弃生的希望。不论遇到多大挫折，都不会 轻易放弃生的希望。P29 （2）肯定生命，尊重生命。?每个人的生命都是有价值的， 我们为家乡和社会、为他人做贡献就能体会自己生命的价 值。?在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也 应该同样善待他人的生命。 （3）、增强求生意识，掌握必备的求生技能。 （4）实现人生的意义，追求人生的价值P30 我们应该怎样珍惜爱护自己的生命？ 1、我们要学会依法保护自己的生命健康权。 2、我们必须增强自身保护意识，掌握自我保护 常识，提高自我保护能力，避免意外和和危险的发生。 3、我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重 他人的生命。 抗震救灾的过程中，把抢救生命作为首要任务， 维护了公民什么权利?为什么强调“要把救人摆在 第一位”? 　生命健康权; 因为生命健康权是公民首要的、最根本的人身权， 是公民实现其他权利的基础。 我国政府对流感疫情高度关注主要体现了对 公民哪项权利的特别关注? 为什么要特别关注公民的这项权利? (1)生命健康权。(2)因为：①生命健康权是首要的、最根本的人身 权利。 ②我国法律规定，公民享有生命健康权、不容他人侵犯。 ③侵害他人的生命健康权，既损害了他人的生命与健康， 也损害了自己，行为人要依法受到相应的制裁。 ④我国政府坚持对人民负责，注重对人民群众生命健康权的保护 ，落实以人为本的科学发展观。 延伸生命的价值 （1）实现人生意义，追求生命的价值，要脚踏实地， 从现在做起，从一点一滴的小事做起。P30 （2）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献P32 （3）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为 之不懈努力，不断延伸生命的价值P32 练习 2008年北京残奥会上，残疾人运动员自强不息，奋勇争 先的感