省一等奖优质课课件常见气体的制取.ppt

分组讨论：对于固液常温型装置 ，如何改进？ 请大家想一想, 该装置有何用途? * * * 第一环节： 情景再现 下面是几个小组的同学在做实验，他们在制取什么气体呢？请仔细观察。 第一组 第二组 第三组 第四组 第二环节： 发现规律 你判断的依据是什么？ 固+固 气体 固+液 气体 实验室里制取气体的装置的确定 反应条件 反应物的状态 发生装置 气体的溶解性 气体的密度 向上排空气法 向下排空气法 排水法 收 集 装 置 小红,咱们收集几瓶CO2,做其性质实验吧！ 小明，怎么总得加药品，真麻烦。你有好办法么？ 讨论：如何改进实验装置？ 第三环节： 改进装置 改进装置的要求： 1、制取大量的气体 2、能随时添加液体 3、连续制取并能控制反应速率 4、能控制反应的发生和终止 注意：可通过添加仪器对实验装置进行改进，分别完成各项要求。 三、气体发生装置的改进 1、制取大量的气体 三、气体发生装置的改进 2、能随时添加液体 三、气体发生装置的改进 3、连续制取并能控制反应速率 三、气体发生装置的改进 4、能控制反应的发生和终止 可随时添加液体 制取较多量气体 可控制反应是否终止和发生 可连续制取并能控制反应速率 我的优点 某同学想用右图装置制取CO2，组长指出，这需要太多的稀盐酸才能淹没漏斗的下管口，起到液封的作用。张兵同学选用了上面的一种仪器，加在右图装置上，既解决了液封的问题，又可以减少酸的用量．请把该仪器画在图中应该放置的位置。 第四环节： 解决问题 1、实验室制取氨气，常采用加热氯化氨和熟石灰 固体混合物的方法。氨气是一种有刺激气味的气体， 极易溶于水，它的密度比空气小，是制取氮肥的一种基本原料。试确定制取氨气的装置。 C A D B ⑥ ? ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ① ? ② ③ ④ ⑤ （3）说明你组装的气体发生装置的优点　　 　　　　 。 （4）用你组装的装置收集氧气，如何知道氧气已收集满？ 。 （5）这套气体发生装置也可以用来制取二氧化碳。如果选用碳酸钠粉末和稀盐酸来制取二氧化碳，为了控制反应速率，应对该气体发生装置如何改进 ？ （可另增仪器） 2：在实验室里常采用过氧化氢和二氧化锰混合的方法制取氧气。请回答下列问题： （1）用图所给仪器可以组装出多套氧气的发生装置和收集装置。请你组装一套氧气的发生装置和收集装置，写出所选择的仪器编号 。 双孔 AB:装置简单 CD：添加药品方便 ①③⑤⑦（A） ①③⑦⑧⑨（B）①③④⑤⑥（C） ①③④⑥⑧⑨（D） 将带火星的木条放在集气瓶口复燃或集气瓶口有气泡冒出 分液漏斗或注射器 我能确定气体的制取装置。 我能对实验装置进行改进。 我的小收获： 本节课你学到了什么？ 3、今天是实验室的开放日，某小组的同学来到实验桌前，桌上摆放有下列仪器： (1)组长让大家完成的第一个任务是写出仪器的名称，同学们完成任务的情况如上图所示， 其中名称有错误的是 (填序号)。 (2)用高锰酸钾制取氧气还需要补充的玻璃仪器 是 。 C、f 酒精灯 4：我省某市中考化学实验操作考试有四个考题：①粗盐提纯②酸的化学性质③二氧化碳的制取、收集和验满④氧气的制取、收集和验满。考试的方法是由考生抽签确定考题，小凯同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前： 请回答： (1)指出上图中仪器a的名称： ； (2)由实验台上提供的仪器和药品，你认为小凯抽到的是第 个考题； (3)以下是小凯完成该实验主要操作过程的示意图。按评分标准，每项操作正确得1分，满分5分，实验完毕后小凯得了3分。请找出他失分的操作并说明原因： 。 、 ；