《音乐之声》影评多篇.doc

〈音乐之声》影评 歌曲《音乐之声》是影片中的点题之曲，影片开始时由玛利亚在山顶独唱。上校赴维也纳期间，玛利亚把这首抒发自己对故乡、对大自然、对音乐的无比热爱的歌教给了７个孩子，让他们在男爵夫人到来时为她演唱。上校长久禁锢的心被这家中久违了的美妙、纯真、动人的歌声融化了，他从原来那位不苟言笑的上校变成了一位和蔼可亲的父亲，和７个孩子拥抱在一起……　　影片里以电影音乐的原貌参与了故事叙事的当首推那首脍炙人口的小歌《雪绒花》.这首小小的歌曲作为一件重要的音乐道具在整个故事结构中发挥了巨大作用，那还是在音乐节上。拒绝为纳粹服务、决不背叛自己的祖国和人民的上校准备冒险带全家离去。临别之际，他为家乡的父老乡亲献上的还是那首他最喜爱的歌。但一曲未了便已哽咽，玛利亚默契地接唱下去，并带动全场观众加入大合唱。这是全片最令人心潮澎湃的感人高潮。看似最简单、最不起眼的一首小小民歌，在影片所用的全部歌曲中凸显了出来，促使观众开始正视故事所属的阴云密布的时代——片头字幕所说的“３０年代萨尔茨堡最后的黄金岁月”。它使一部洋溢着欢声笑语的喜剧片在此刻展现出了严肃、深刻、崇高的人道主义内涵。音乐节上全体观众高亢、洪亮地合唱着《雪绒花》，表达了奥地利人民反对侵略的正义心声和不畏强暴的必胜信念。　　 音乐之声我都忘了是什么时候看的了,现在再次重温,感慨良多. ??? 对外国歌曲有记忆就是源于这部影片吧!123,雪绒花的旋律一直没忘.以至我也爱上了唱歌,也爱像剧中的玛丽亚一样喜欢在山野之间放歌.这部影片的音乐就好像是一场洗礼,唱得人心胸开阔,唱得人心明眼亮!而剧中那群孩子也在这种洗礼中渐渐长大,由桀敖不驯到善解人意,个个脱胎换骨! ?? 现在的教育界一直在探讨课改.依我之见,各位老师应向玛丽亚学习.她的教育理念,就是让教育,让学习变得愉快起来.还记得这么个镜头:她带孩子们去郊外,在集市中买西红柿,八个人用西红柿玩起了接力,不料一个西红柿在传送中掉在地上摔烂了,孩子吓得一咧嘴要哭,但玛丽亚一个温暖的笑,一个小姿势就让小女孩破涕为笑了.你看这就是教育!而现在一些的老师抑或家长,只要孩子一做错事,轻则骂,重则打,这样的方式不仅没效果,还有可能让孩子的心蒙上阴影导致学得更不好! ?? 你再看,在她教孩子音符时,孩子记不住,她眼珠一转,计上心来,马上把七个音符和谐音字联系在一起,编成一首歌,琅琅上口,孩子们马上学会了.而现在孩子学习有困难时,师长们只埋怨他们--笨,却从不想想是否是自己的教学方式不对头!正是玛丽亚的愉快教学法让七个孩子学得又快又好,最终能登上家庭演唱会的舞台,还获得了冠军!功不可没啊! ?? 玛丽亚不仅教育好了孩子,还让一个古板的只会用哨子来指挥人的一家之主--特拉普,变得温情脉脉,亲情重新回到了家中,曾经冰冷的家从此充满了欢声笑语!那首雪绒花就是最好的证明! ?? 而这一切也是他们为什么能紧密地联合在一起,共同对抗纳粹,并胜利逃亡的原因吧. ?? 我觉得音乐之声值得一看,再看,三看! 音乐之声》影评?[原] ? ? 　　修女玛利亚喜欢自由，热情奔放，活泼开朗，喜欢唱歌，修道院院长认为她不适合当修女，就把她介绍到没有妻子的前奥地利退役舰长家里，给他的七个小孩当家庭教师。特拉普舰长一家住在面向湖的一座美丽的大别墅里，自从他的妻子去世后，他就把家里当成军舰来管理。他要求孩子严格按照他定的作息时间行事，甚至不准他们唱歌。他的简单而又有些粗暴的管理方式使整个家庭陷入了一种呆板、冰冷的氛围中，没有歌声，甚至没有笑声。孩子们很排斥家教，玛利亚已经是他们的第十三任家庭教师了。开始时他们百般捉弄玛利亚，不过很快他们就被玛利亚的善良、细心的呵护和设身处地的理解征服了。在特拉普舰长离开期间，玛利亚带他们出去玩，教他们唱歌，渐渐地和他们建立了深厚的感情。舰长回来时，发现整个家庭在玛利亚带领下充满欢笑和音乐之声，很是感动。愉快温馨的气氛也唤起了他的几乎尘封的情感，于是他拒绝男爵夫人和玛利亚结婚了。可是热爱祖国的他不愿意为德国服务，一家人终于通过演唱表演巧妙地逃走了。 　　这是我最喜欢的一部音乐影片，喜欢里面奥地利美丽的阿尔卑斯山的山坡，喜欢那清澈的湖泊和雅致的别墅，喜欢那群活泼可爱的孩子，喜欢玛利亚的善良开朗和自由热情，喜欢特拉普舰长反纳粹、追求自由的勇气，喜欢那种人与人之间的温馨的情感，喜欢里面那种积极乐观的生活态度，喜欢那些或欢快或抒情的音乐…… 　　无论是那美丽的自然风光还是温馨的人情，亦或是那感人的爱情故事还是那些动人的音乐，影片都演绎得淋漓尽致。这是一部从哪方面看都非常值得欣赏的影片，现在我就里面的音乐谈谈自己的一些感受。 　　首先是歌曲《音乐之声》，它也是本部影片的主题曲。这首歌开篇就由玛利亚演唱出来。随着镜头的移动，我们看到了翠