单指单张点钞方法教案陈阳.doc.doc

第六章 点钞方法 第二节 手持式单指单张点钞方法 教材分析 银行柜员在办理现金的收付与整点时，要做到准、快、好。“准”，就是钞券清点不错不乱，准确无误。“快”，是指在准的前提下，加快点钞速度，提高工作效率。“好”，就是清点的钞券要符合“五好钱捆的要求。”“准”是做好现金收付和整点工作的基础和前提，“快”和“好”是银行加速货币流通、提高服务质量的必要条件。 用一个手指一次点一张的方法叫单指单张点钞法（动作图）。这种方法是点钞中最基本也是最常用的一种方法。使用范围较广，频率较高。适用于收款、付款和整点各种新旧大小钞票。这种点钞方法由于持票面小，能看到票面的四分之三，容易发现假钞票及残破票，缺点是点一张记一个数，比较费力。本次课就是通过讲解和演示，再通过课堂练习来进一步掌握，最后让大家归纳总结，达到完全消化的目的。 教学设想 通过复习上节内容导入本节的内容，强调本节的重点和难点，讲解、演示之后通过课堂练习、实训，了解学生的掌握情况，再做课堂总结。课时90分钟。 一、首先，复习 机点为什么不能完全代替手点？因为机点不适用于小面值钞票和残损钞票。 手点之中，手持式单指单张点钞法是最常用的点钞方法之一。 1、持钞 （1）夹钞——应夹紧,以防散开 （2）扇钞——扇面应平整，每张距离应匀称 2、点钞（重点） （1）捻钞——捻钞位置应准确，捻钞动作轻快 （2）弹钞——弹钞迅速，并应与捻钞动作连贯协调 二、课堂练习 1、学生练习 教师巡回指导，重点帮助学生感知动作的偏差，及时纠正学生的错误动作，同时要求学生严格按照规范动作进行练习。 2、课堂游戏 同学抽取若干张钞票，然后在规定时间内（120秒）对该把钞票进行清点，100张进行一次捆扎，并签章。并同桌同学交换互相检测，看看每位学生对所学的点钞方法的掌握情况。 3、小组竞赛 从全班选出两名点钞优秀的学生作为代表，清点老师发给的一把钞票，要求既快又准并且要捆紧钞票。让学生指出自己或者他人的优缺点并在此基础上加以总结，逐步让学生学会互评。 教学目标 通过本节学习，掌握手持式单指单张点钞方法；熟练掌握手持单指单张点钞方法的技巧；重点掌握连续手持式单指单张点钞的方法。 教学重难点 在本节学习中，熟练掌握手持单指单张点钞方法（重点）；掌握掌握连续手持式单指单张点钞的方法技巧（难点）。通过演示、讲解掌握手持式单指单张点钞方法实例来突出重点、解决难点问题。通过讲解、演示掌握手持式单指单张点钞方法同时使用大量的动作演示案例来突破难点。 教学过程 复习、引入 1、点钞方法。 2、单指单张点钞方法。 3、引入本节手持式单指单张点钞方法，强调本节课的重点手持式单指单张点钞方法技巧（重点）和手持式单指单张连续点钞方法（难点）。 讲授新课 一、：： 图一 第二种拆把方法是：钞券横执，正面朝着身体，用左手的中指和无名指夹住 票面的左上角，拇指按住钞券上边沿处，食指伸直，中指稍用力，把钞券放在桌面上，并使左端翘起成瓦形，然后用左手食指向前伸勾断腰条纸并抬起食指使腰条自然落在桌面上，左手大拇指翻起钞票同时用力向外推使钞券成微形扇面，右手拇指、食指、中指沾水作好点钞准备。这种方法的特点是左右手可同时操作，拆把速度快，但腰条纸勾断后不能再使用。这种拆把方法通常用于复点现金。拆把过程中的持钞方法除了上面介绍的以外，还可以用另外一种方法：即：钞券横执，钞券的反面朝着身体。用左手中指和无名指夹住钞券的左端中间，食指和中指在前面，中指弯曲，食指伸直；无名指和小指放在钞券后面并自然弯曲。左手拇指在钞票下边沿后侧约占票面的三分之一处用力将钞券向上翻起呈瓦形，使钞券正面朝向身体，并用拇指捏拄钞票里侧边缘向外推，食指协助拇指，使钞票打开呈微扇形状。拆把的方法与上面介绍的两种方法相同。（如图二） （在涉及文明动作客观标准时，适度引入职业道德的服务理念意识） 图二 (二)清点（难点内容） 拆把后，左手持钞稍斜，正面对胸前。右手捻钞。捻钞从右上角开始。用右手拇指尖向下捻动钞票的右上角，拇指不要抬得太高，动作的幅度也不宜太大，以免影响速度；食指在钞票背面托住少量钞票配合拇指工作，随着钞票的捻出要向前移动，以及时托住另一部分票子；无名指将捻下来的钞票往怀里方向弹，每捻下一张弹一次，要注意轻点快弹；中指翘起不要触及票面，以免妨碍无名指动作，在清点中拇指上的水用完可向向中指沾一下便可点完100张。同时，左手一指也要配合动作，当右手将钞券下捻时，一指要随即向后移动，并用指尖向外推动钞券，以利捻钞时下钞均匀。在这一环节中，要注意右手拇指捻钞时，主要负责将钞券捻开，下钞主要靠无名指弹拨（如图三） 图三 挑残破券 在