小学一年级体育全册导学案.doc

一年级 体育导学案 主备人 教学时间 　 累计课时 1 第 节 学习内容 引导课 学习目标 知识与技能 明确体育课的目的任务和要求，激发学生上体育课的兴趣 过程与方法 教师讲解，学生领会操作 感与态度情 培养学生一切行动听指挥和团结协作精神 学习重点 学习难点 媒体运用 导 学 过 程 个性化 批注 引导课 教师指导 学生学练 师生问好 宣布课的内容 组织学生学习 1、和学生谈话 什么是体育课 体育课和语文、数学等课一样是国家规定的课程 在室外——操场上课 主要进行走、跑、跳 、投等一些基本活动和游戏 为什么要上体育课 a、是贯彻我国教育方针的需要 b、是现代社会发展的需要 C、是开发少儿智力，发展思维、培养能力的需要 上体育课的要求有哪些 a、不迟到、早退，有事生病要请假 b、按规定着装，不穿皮、凉鞋、不带小刀、钥匙等尖锐物品上课 C、遵守纪律，听从指挥，集合整队做到快、齐、静 d、团结互助 e、爱护器材，注意安全 给学生编组 将学生带到操场上分男女按高矮排队 让学生相互交流，记清前后左右的同学 场地设计 亮点与不足 　 一年级 体育导学案 主备人 教学时间 　 累计课时 2 第 节 学习内容 1、立正、稍息 2、游戏：老鹰抓小鸡 学习目标 知识与技能 初步学会立正、稍息的动作，养成身体的正确姿势，促进身体正常发育 过程与方法 教师示范，讲解，学生模仿操作 感与态度情 培养学生遵守纪律，吃苦耐劳的意志品质 学习重点 立正脚型 学习难点 牢记两脚尖间距 媒体运用 导 学 过 程 个性化 批注 开始部分 教师指导 学生学练 师生问好 宣布课的内容 集中注意力练习 1、讲解集中注意力练方法 2、教师喊口令组织学生练习大、小，高、矮 集合整队 进行集体注意力练习 1、听口令做动作 2、听口令做与口令相反的动作 基体部分 组织学生学习 立正、稍息 1、完整示范 2、讲解动作方法要领 口令：“立正” 学习 1、认 结束 部分 场地设计 亮点与不足 　 一年级 体育导学案 主备人 教学时间 　 累计课时 第 节 学习内容 学习目标 知识与技能 过程与方法 感与态度情 学习重点 学习难点 媒体运用 导 学 过 程 个性化 批注 开始部分 教师指导 学生学练 基体部分 结束 部分 场地设计 亮点与不足 　 一年级 体育导学案 主备人 教学时间 　 累计课时 第 节 学习内容 学习目标 知识与技能 过程与方法 感与态度情 学习重点 学习难点 媒体运用 导 学 过 程 个性化 批注 开始部分 教师指导 学生学练 基体部分 结束 部分 场地设计 亮点与不足 　 一年级 体育导学案 主备人 教学时间 　 累计课时 第 节 学习内容 学习目标 知识与技能 过程与方法 感与态度情 学习重点 学习难点 媒体运用 导 学 过 程 个性化 批注 开始部分 教师指导 学生学练 基体部分 结束 部分 场地设计 亮点与不足 　 一年级 体育导学案 主备人 教学时间 　 累计课时 第 节 学习内容 学习目标 知识与技能 过程与方法 感与态度情 学习重点 学习难点 媒体运用 导 学 过 程 个性化 批注 开始部分 教师指导 学生学练 基体部分 结束 部分 场地设计 亮点与不足 　 一年级 体育导学案 主备人 教学时间 　 累计课时 第 节 学习内容 学习目标 知识与技能 过程与方法 感与态度情 学习重点 学习难点 媒体运用 导 学 过 程 个性化 批注 开始部分 教师指导 学生学练 基体部分 结束 部分 场地设计 亮点与不足 　 一年级 体育导学案 主备人 教学时间 　 累计课时 第 节 学习内容 学习目标 知识与技能 过程与方法 感与态度情 学习重点 学习难点 媒体运用 导 学 过 程 个性化 批注 开始部分 教师指导 学生学练 基体部分 结束 部分 场地设计 亮点与不足