2016鉴赏诗歌语言{三课时}.ppt

高考真题回放 1“一晴生意繁”是什么意思？体现在诗中哪些地方？请简要分析。（广东） 2词中“恨极在天涯”的“恨”是指什么？（江苏） 3请赏析“软红光里涌银山”中“软”“涌”二字的妙处。(安徽） 4“箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空”，这两句的描写颇为精妙，请简要赏析。（福建） 5请自选角度赏析颈联。（天津） 6贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏”、“透”二字作简要赏析。（湖北） 7“晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥”两句写出了山水的变化，请分析其巧妙之处。（上海） 8本诗第二联中的“空”字极富韵味。请结合诗句简要赏析。（四川）   炼字关注点 1、动词：化静为动，使意象鲜活 2、形容词：化抽象为具体，变无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境的目的。 形容词中特别注意三种类型： （1）形容词的重叠运用，增强语言的韵律感，起突出强调作用，形象生动写出事物的特征。 蝴蝶飞来过墙去——蜂蝶纷纷过墙去 （2）形容词活用作动词。往往能化腐朽为神奇，增强了诗词的表现力、感染力。 流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉 （3）表颜色的形容词。增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛，烘托感情。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 3、炼数词：数词不只可以写出事物的数量，它在诗歌中的巧妙使用常收到出人意料的表达效果。 “前村深雪里，昨夜一枝开”《早梅》 4、炼副词：使诗歌的内容变得深刻，对情感的表达起着强化作用，获得疏通文意，开合呼应，悠扬婉曲，活跃情韵，化板滞为流动等效果。 “不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。” 5、拟声词：生动形象，使人有身临其境之感。 （2005年天津卷）阅读下面一首诗，然后回答问题。 湖州歌（其六） 南宋·汪元量 北望烟云不尽头，大江东去水悠悠。 夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。 【注】此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中作。 简析“望”在诗中的作用。 小结： 提问方式：某词是全诗的关键，为什么？ 解答分析：古诗非常讲究构思，往往一字一词就构成全诗的线索，全诗的感情基调，全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。 答题步骤：①该词对突出主旨所起的作用。②从该词在诗中结构上所起的作用考虑。 第三种模式：分析关键句型提问方式：1、请结合全诗，赏析某一句诗（或某一联诗）。2、简析某一句诗（或某一联诗） ，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。3、某某诗句是怎样写景的？请简要分析。4、诗中的某某诗句，有的版本写作“某某诗句”。你认为哪一句更妙，为什么？ 第四课时 语言风格 第四课时 语言风格 阅读下面这首诗，完成下列题目。（2012年安徽） 最爱东山晴后雪①［宋］杨万里 只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。 只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。 ［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋最爱东山晴后雪二绝句》中的一首。 请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处。（4分） 【解析】本题考查鉴赏诗歌的语言炼字，以及鉴赏诗歌的表现手法——修辞作用。解答这两字，要立足诗歌，从修辞角度以及表达效果上回答。 阅读下面这首诗，完成下列题目。（2012年安徽） 最爱东山晴后雪①［宋］杨万里 只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。 只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。 ［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋最爱东山晴后雪二绝句》中的一 首。 请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处。（4分） 答案示例：“软”字以触觉写视觉，生动地写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖的独特美感；“涌”字运用比拟的修辞手法，形象的描绘出在夕阳红光映照之下，白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象。 送邹明府游灵武 唐 贾岛  曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。  边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。 【注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。  贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏”“透”二字作简要赏析。（4分） 4、答题步骤： 　　（1）明特色：一两个词准确点明语言特色。 　　（2）列例证：用诗中有关语句具体分析这种特色。 　　（3）析作用：指出表现了作者怎样的感情。 1、阅读下面这首唐诗，回答问题。（201