2016高三历史一轮复习课件：1840--1900年间列强侵略.ppt

命题研判 方法突破 19世纪列强的侵华是近代中国沉沦的过程，复习本部分内容时要围绕一个“主题”、把握两个“阶段”、关注三个“条约”、认识四次“战争”。 (1)一个主题：列强的侵略推动中国逐步沦为半殖民地半封建社会。 (2)两个阶段：19世纪中期以商品输出为主要目的；19世纪末以资本输出为主要形式。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 命题研判 (3)三个条约：《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》。 (4)四次战争：两次鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华，这四次战争对中国的双重影响。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 真题精选 1. (2014·上海单科)以下图表反映了五口通商各口岸的关税收入变化，其中口岸甲是(　　) A．宁波 B．广州 C．上海 D．福州 C 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 真题精选 解析：本题考查图表分析能力。口岸甲发展最快，其中1897年后发展更是迅速，1882年至1902年宁波、广州、上海和福州四个城市中发展最为迅速的当属上海，故C项正确。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 真题精选 2. 一位美国学者指出，第二次鸦片战争期间，美国只是“给予联军以道义上的支持和合作”，却在战后获得了很多权益。其中一项权益是(　　) A．获得军费赔偿 B．进驻北京使馆区(界) C．在华开设工厂 D．在沿江口岸自由航行 D 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 真题精选 解析：本题考查学生获取信息和知识的迁移、运用能力。注意题干关键信息“第二次鸦片战争”和“美国”，采用排除法。第二次鸦片战争中只对英法两国进行军费赔偿，排除A项；进驻北京使馆区是《辛丑条约》的规定，排除B项；在华开设工厂是《马关条约》的规定，排除C项。因此正确答案选D项。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 真题精选 3. 近代一有识之士曾说：“一国所得，诸国安然而享之；一国所求，诸国群起而助之，是不啻驱西洋诸国，使之协以谋我。”上述言论针对的是(　　) A．领事裁判权 B．片面最惠国待遇 C．居住及租地权 D．“门户开放”政策 B 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 真题精选 解析：本题考查再认再现和迁移运用能力。材料描述了一国在中国得到的权益，其他列强同等享有，这与片面最惠国待遇的内涵一致，故选B项。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 真题精选 4. (2014·山东文综)“合议即成，举国争言洋务：请开铁路者有之，请练洋操者有之，请设陆军学堂、水师学堂者亦有之。其兴利之治，则或言银行，或言邮政，或请设商局，或请设商务大臣……”“合议即成”是指签订了(　　) A．《南京条约》 B．《天津条约》 C．《北京条约》 D．《马关条约》 D 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 真题精选 解析：本题考查材料解读能力。“其兴利之治，则或言银行，或言邮政，或请设商局，或请设商务大臣”说明当时许多人积极发展实业，结合所学知识可知这与甲午战争后民族危机加深、学习西方、救亡图存的社会思潮密切相关，故D项正确。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 真题精选 5. (2014·江苏历史)下面是清道光帝给参与谈判大臣所下达谕旨的部分内容，该谕旨(　　) A．颁发于第二次鸦片战争期间 B．隐含着天朝上国的外交观念 C．导致了社会性质的根本改变 D．坚决捍卫国家领土主权完整 B 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 真题精选 解析：本题考查材料信息获取与解读能力。关于香港岛被迫割让给英国表述为“赏借”，说明清政府当时仍存在着天朝上国的外交观念，故B项正确。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 真题精选 6. 1870年前后，湖南、江西、江苏、湖北、直隶等地教案频发。民间传言，“或称教堂拐骗人口，或称教堂挖眼剖心，或称教堂诱污妇女”。此类传言盛行的主要原因在于(　　) A．清政府允许传教士在华传教 B．民众与外国势力的矛盾加剧 C．普通民众受教育程度较低 D．太平天国运动的影响 B 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 真题精选 解析：本题考查理解分析能力。教会因中国签订的不平等条约而享有许多特权，西方列强侵略中国时，教会成为西方列强的帮凶，以及持特权欺压中国百姓，因此，教案频发的历史现象说明民众与外国势力的矛盾加剧，B项正确。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 特别提醒　 甲午中日战争是传统中国和近代中国的分界线 甲午中日战争促使中华民族觉醒，大大加快了中国近代化的步伐。政治上，中国社会各阶层掀起了救亡图存的斗