2017《我和祖父园子》.ppt

萧红故居院门 萧红故居 萧红故居院落 萧红塑像 后花园磨房 今日呼兰河 1、观赏小昆虫。 2、跟随外祖父（栽花，拔草，种菜，）铲地。 祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动那锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，也不过伏在地上，用锄头乱勾一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。 gǎn →写出了“我”的淘气 精读课文 1、观赏小昆虫。 2、跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地。 3、误把狗尾草当谷穗留下不铲除。 精读课文 当祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么?”　　我说：“谷子。”　　祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗?”　　我说：“是的。”　　我看着祖父还在笑，我就说：“你不信，我到屋里拿来你看。” 我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地就抛给祖父，说：“这不是一样的吗?”　　祖父把我叫过去，慢慢地讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。 →写出了“我”的天真、可爱，以及祖父对我的宽容和耐心教导。 倭瓜 谷穗 狗尾草 黄瓜 1、观赏小昆虫。 2、跟随外祖父（栽花，拔草，种菜，）铲地。 3、误把狗尾草当谷穗留下不铲除。 4、摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱。 精读课文 我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看见了一个大蜻蜓从旁飞过，于是丢下黄瓜追蜻蜓了。跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，蚂蚱不见了。 5、用瓢舀水往天空扬。 玩腻了，又跑到祖父那里去乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇。但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：“下雨了!下雨了!” →写出了我的活泼、淘气和祖父对我的宽容和疼爱。 当我在园中这样自由自在，随心所欲地玩耍、瞎闹，祖父的态度又是怎样的呢？ →笑、慈祥、宽容、教育 思考： 想一想，在园子里，我做了些什么？ 想一想 我戴一顶小草帽。 祖父戴一顶大草帽， 祖父栽花， 祖父拔草， 祖父铲地， 祖父浇水， 祖父笑了， 我开心地笑了， 在园子里，我做了些什么？ 我就栽花。 我就拔草。 我也铲地。 我也抢过来浇。 我也笑了。 祖父也开心地笑了。 读一读 当 的时候，祖父笑了！ 当我东一脚西一脚的瞎闹，把菜种踢飞时，祖父笑了 当我把谷穗割了，却留着狗尾巴草时，祖父笑了 当我不听祖父的话，却去摘黄瓜、追蝴蝶时，祖父笑了 当我从祖父手中抢过水瓢，把水扬到空中时，祖父笑了 这是和蔼可亲的笑！ 这是欣赏的笑！ 这是宽容的笑！ 这是充满爱意的笑！ 花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。他们是从谁家来的，又飞到谁家去。太阳也不知道。 只是天空蓝悠悠的，又高又远。 精读课文 本段是围绕哪句话来写的，请画出来？ 文中的一切都指些什么？圈一圈 动物有：鸟、虫子、蝴蝶 植物有：花、倭瓜、黄瓜、玉米 随着自己、任凭自己 近义词有：任意 随便 花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花，愿意接一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。他们是从谁家来的，又飞到谁家去。太阳也不知道这个。只是天空蓝悠悠的，又高又远。 精读课文 所有的这一切，有个词写出了他们的共同点，圈出来。 文中有一个词用了10次，圈出来。文中还运用了什么修辞手法？想想有什么好处？ 拟人、排比 本段一连用了十个“就”字，以及拟人和排比的修辞手法淋漓尽致地展现了园子里景物的自由