2017届一轮复习人民版 专题三 考点14新中国初期外交 课件(63张PPT).pptx

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2017届一轮复习人民版 专题三 考点14新中国初期外交 课件(63张PPT)

;排查 基础知识;排查 基础知识;;(2)“打扫干净屋子再请客”;思维发散;;4.意义;微点拨;;;轻巧识记;必背答题要语;;细讲 核心考点;;论从史出 (1)“一边倒”不是指依附苏联,而是指坚定地站在社会主义阵营一边。 (2)“一边倒”的外交政策和独立自主的外交方针并不矛盾,因为它的最终目的是捍卫新中国的独立和主权,并不是盲目地顺从苏联而不维护自己的国家利益。 (3)四大因素促使其确立 ①它是近代中国人民革命斗争经验总结的产物。 ②美国“扶蒋反共”的对华政策,造成了中共与美国的敌对关系。 ③帝国主义对中国革命的破坏和阻挠。 ④两大阵营对峙(美苏冷战亦可),中苏两国社会制度和意识形态相同。;2.史料藏史——新中国初期的外交成就;6;论从史出 史料表明,新中国成立初,与中国建交的均是社会主义国家,属社会主义阵营成员,这反映出中国“一边倒”的外交政策及其外交成就,打破了外交孤立局面。;3.史料探究——中苏外交关系的发展 史料 1950年,中国与苏联签订《中苏友好同盟互助条约》及其相关协定,规定:“缔约国双方保证共同尽力采取一切必要的措施,以期制止日本或其他直接间接在侵略行为上与日本相勾结的任何国家之重新侵略与破坏和平。一旦缔约国任何一方受到日本或与日本同盟的国家之侵袭因而处于战争状态时,缔约国另一方即尽其全力给予军事及其他援助。” ——摘编自世界知识出版社编《国际条约集》等;探究 根据史料并结合所学知识,指出中国与苏联签订友好同盟互助条约的目的。 答案 维护国家独立与安全,巩固新生政权;维护和平;落实“一边倒”和“另起炉灶”的外交方针;争取苏联援助,以恢复国民经济,实现国家工业化。;;探究 据材料,说明中国提出和平共处五项原则时所面临的国际、国内形势。 答案 国际:两极格局对峙;殖民体系瓦解,亚非拉出现大批新兴民族独立国家;面临维护和平、独立、发展民族经济的任务。 国内:新中国独立,开展工业化建设;向社会主义过渡。;2.重点讲解——五项原则标志着中国外交成熟的四大依据 (1)包容性:适用于社会制度相同或不同的国家;适用于发展中国家或发达国家。 (2)平等性:强调所有国家不论大小、强弱,都应当平等互利、和平共处。 (3)开放性:在不同历史时期它能容纳不同的时代内容,其内涵随着时代的发展而不断得到充实和丰富。 (4)创新性:和平共处五项原则的提出和运用,被誉为国际关系史上的伟大创举。;3.归纳总结——新中国初期外交的三大特点 (1)革命性 ①其主要原则是在中国革命运动的理论思想指导下产生的,同革命运动后期的实践及解决的问题有密切联系。 ②新中国成立后,确立了独立自主的外交政策,提出了“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”等方针,从产生的指导思想和解决的主要问题看,这几项原则都表现出一种强烈的革命性。 (2)结盟性 “一边倒”坚定地站在社会主义阵营一边,与苏联等国结盟,是新中国独立自主外交政策的一大特点。;(3)平等性 在独立自主的和平外交方针基础上,提出了外交三大政策与和平共处五项原则,同时也在日内瓦会议、亚非会议等外交实践活动中得以体现。;精练 高考模拟;;解析 1950年1月英国承认新中国,说明处于冷战背景下,英国没有追随美国敌视甚至拒不承认新中国,根本原因在于考虑本国的国家利益。1954年和1972年中英外交关系不断加强,有国际因素,主要还在于两国的现实需要,因此B项正确。 答案 B;;解析 本题的关键信息是“万隆会议期间”。1955年,万隆会议召开。1979年元旦,全国人大常委会发表《告台湾同胞书》,宣布采用和平方式统一祖国的方针,故A项错误。 1953年,周恩来在接见印度代表团时,第一次提出了和平共处五项原则。1954年,周恩来访问印度和缅甸,与两国总理发表联合声明,一致同意以和平共处五项原则作为指导中印、中缅关系的基本原则,故B项错误。 1955年时,中国尚未成为世界外交舞台的强国,故C项错误。 “中国愿同美国谈判……以便能用和平方式解放台湾”“台湾问题可以用谈判来解决,中国尤其希望和美国签订和平条约”这些信息说明台湾问题已牵涉到中美外交问题,故D项正确。 答案 D;;解析 这段话反映出1955年亚非会议上中国提出与亚非国家在共同基础上展开合作。材料没有体现反对美苏争霸,故A项错误; 改革开放后,中国开展全方位外交,不符合时间限制,故B项错误; 中国在亚非会议上倡导求同存异,故C项正确; 新中国建立与亚非国家的关系,与重组大国关系无关,故D项错误。 答案 C;;解析 中美对抗是意识形态的冲突,D项叙述错误,中国政府只是在建国初期实行“一边倒”的外交方针。 答案 D;;模拟题组;;模拟题组;考点训练;1;1;;1;1;1;;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1

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