2017届江苏省江阴市第二中学高三10月质量检测语文试题{解析版}.doc

江苏省江阴市第二中学2017届高三10月质量检测 语文试题 一、语言文字运用。（15分） 1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是 （3分） “细读”是一种专注的阅读，也是一种开放式的阅读。“细读”要求读者先 ▲ 自己的立场和想法，从写作者的角度看看他说的是否有道理，评估文本是否能够 ▲ 、言之有据、论之有理。“细读”还要对文本的内容有所思考和判断，看它是否 ▲ 普遍道义原则，如尊重他人的自由、平等和尊严。 A．搁置 自圆其说 符合 B．搁置 无懈可击 吻合 C．放弃 无懈可击 符合 D．放弃 自圆其说 吻合 【答案】A 【解析】 试题分析：成语本身是没有错的，错在与语境不合、修饰对象不当、褒贬不当、范围不当、谦敬不当等等。所以学生首先要知道成语的意思，然后关注它所修饰的对象，所在的语境。搁置：意思有把事情无限期地闲置一旁；放弃：流放，贬黜，弃置，抛弃。第一处强调把“立场和想法”先闲置以下，应该用“搁置”。 自圆其说：指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞；无懈可击：没有一点弱点可以让人攻击。形容十分严密，找不到一点漏洞。第二处修饰“文本”是否能够有自己的观点和想法，应用“自圆其说”。 符合：与存在的式样、形式或标准一致或相同；吻合：完全符合此处主要是分析和“普遍道义原则”是否相同、一致，可用“符合”。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 2．选出下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是 （3分）来源：】【】元行钦，幽州人。庄宗与梁军战，军败而溃，梁兵数百追及，攒槊围之。行钦驰一骑，夺剑断其二矛，斩首一级，梁兵解去。庄宗持行钦泣曰：“富贵与卿共之！”由是宠绝诸将。 赵在礼反，庄宗以为邺都行营招抚使，将二千人讨之。行钦以诏书招在礼。在礼登城谓行钦曰：“将士经年离去父母，不取敕旨奔归，追悔何及？若公善为之辞，尚能改过自新。”行钦曰：“天子以汝等有社稷之功，小过必当赦宥。”在礼再拜，以诏书示诸军。皇甫晖从旁夺诏书坏之，军士大噪。 行钦攻邺无功，庄宗欲自将以往，群臣皆谏止，乃遣明宗讨之。明宗军城西，行钦军城南。而明宗军变，与在礼合。行钦闻之，退屯卫州，以明宗反闻。庄宗遣李从璟驰诏明宗计事。从璟，明宗子也。行至卫州，而明宗已反，行钦乃系从璟，将杀之，从璟请还京师，乃许之。明宗引兵南，行钦率兵趋还京师。从庄宗幸汴州，行至荥泽，闻明宗已渡黎阳，庄宗复遣从璟通问于明宗，行钦以为不可，因击杀从璟。 明宗入汴州，庄宗不得进。庄宗谓行钦曰：“卿等从我久，富贵急难无不同也。今兹危蹙，而默默无言，坐视成败。我至荥泽，欲单骑渡河，自求总管，卿等各陈利害。今日俾我至此，卿等何如？”行钦泣而对曰：“臣本小人，蒙陛下抚养，位至将相。危难之时，不能报国，虽死无以塞责。”因与诸将百余人，皆解髻断发，置之于地，誓以死报，君臣相持恸哭。 庄宗崩。行钦出奔，为野人所执。刺史石潭折其两足，载以槛车，送京师。明宗见之，骂曰：“我儿何负于尔！”行钦瞋目直视曰：“先皇帝何负于尔！”乃斩于洛阳市。 呜呼！死之所以可贵者，以其义不苟生尔。方明宗之兵变，诸将未知去就，而行钦独以反闻，至于断发自誓，其诚节有足嘉矣。及庄宗崩，不能自决，而反逃死以求生，终于被执而见杀。其言虽不屈，而死非其志也，乌足贵哉！ （选自欧阳修《新五代史》，有删节） 6． 下列“以”字的用法、意义与其他三项不同的一项是（3分）（ ） A．行钦以诏书招在礼 B．天子以汝等有社稷之功 C．皆解髻断发，置之于地，誓以死报 D．刺史石潭折其两足，载以槛车 7．下列实词解释有误的一项是（3分）（ ） A．小过必当赦宥 “宥”，宽容、饶恕 B．退屯卫州，以明宗反闻 “闻”，报告、使……闻； C．行钦出奔，为野人所执 “执”，捉拿 D．今日俾我至此，卿等何如？“俾”，帮助 8． 把下面的句子翻译成现代汉语。（9分） （1）将士经年离去父母，不取敕旨奔归，追悔何及？（3分） （2）死之所以可贵者，以其义不苟生尔。（3分） （3）而予亦悔其随之，而不能极夫游之乐也。（3分） 9． 欧阳修认为元行钦“乌足贵”的原因是什么？请用自己的话简要概括。（3分）】异 禀 汪曾祺 ①王二是这条街的人看着他发达起来的。 ②他家在后街濒河的高坡上，四面不挨人家。房子很旧了，碎砖墙，草顶泥地，倒是不仄逼，也很干净，夏天很凉快。这家总是那么安静，从外面听不出什么声音。后街的人家总是吵吵闹闹的。他们家起得很早。天不亮王二就起来备料，然后就烧煮。他媳妇梳好头就推磨磨豆腐。后来王二喂了一头小毛驴，她就不用围着磨盘转了。省出时间，好做针线。 ③每天下午，在人家淘晚饭米的时候，王二就在保全堂药店廊檐下，摆他的熏烧摊子。“熏烧”就是卤味，除回卤豆腐干之外，主要是牛肉、蒲包肉和猪头肉。到了上灯以