2017年文学作品阅读一一人物类题型研究.ppt

人物类题型研究 在回答本类问题时失分原因 1、分析不全面 2、概括不准确 3、脱离文本，牵强附会 4、表述不规范，不简洁 人物形象分析方法 （1）把人物放在具体的故事情节中分析 《藤野先生》添改讲义 —— 纠正解剖图 —— 了解裹脚 —— 认真负责 严格要求 求实精神 （2）抓住人物的肖像、语言、动作、神态、心理等描写，特别是那些极富表现力的细节描写来分析 活泼、天真、调皮 其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。 —— 《春酒》 （3）通过环境描写分析人物形象 烘托出杜小康轻松、喜悦、平静的心情，突出杜小康对生活更加热爱，面对生活的考验更加坚强了。 雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空，而月亮又是那么的明亮。 —— 《孤独之旅》 （4）注意作者对人物的介绍和评价。 我母亲管我最严，她是慈母兼任严父。 我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有 一句伤人感情的话。 —— 《我的母亲》 （5）、语言表述做到 规范、准确、简洁 规范答题格式： 1、从……可以看出……特点。可见某某是一个……的人（形象） 2、某某是一个……的人（形象）。 3、某某的性格特点是…… 例：（《藤野先生》）请根据文章6-9段内容说说藤野先生是一个怎样的人？ 通过对藤野先生外貌、语言描写，如“黑瘦” “缓慢而很有顿挫的声调”，“忘记带领结”，“旧外套”，“寒颤颤的”等，可以看出藤野先生是一个生活简朴、治学严谨的学者形象 表述要准确 用准词 宽容 宽恕 写对字 诡计多端 鬼计多端 宽宏大量 宽容大谅 把准情 聪慧 狡诈 常见的答题词汇 老师的优秀品质 （1）慈爱，有爱心，爱生如子。 （2）工作认真有责任感 （3）善于运用机智的教育方式，充满教育智慧。 （4）善于钻研，课堂语言风趣生动，吸引学生。 … … 父母的优秀品质： （1）坚强，不轻易向命运屈服。 （2）善良，同情弱者，尊重邻里 （3）慈爱，爱子女。 （4）勤劳节俭，吃苦耐劳 （5）尊重孩子，善于引导、教育孩子。 … … 评价人物常用的词汇： 平凡、朴实、纯真、善良、诚实、执著、 可爱、沉着、冷静、乐观、稳重、害羞、 幽默、谨慎、正直、洒脱、豪放、热心、 老实、勇敢、从容、忠厚、踏实、谦虚、 勤俭、敬业、势利 狡猾、泼辣、圆滑、 暴躁、胆小、 小结：准确把握人物形象 （1）把人物放在具体的故事情节中分析 （2）抓住人物的肖像、语言、动作、神态、心理 等描写，特别是那些富有特征的细节描写来分析 （3）通过环境描写分析人物形象 （4）注意作者对人物的介绍和评价。 （5）语言表述做到规范、准确、简洁 《考纲》人物形象分析的要求 1、整体把握文学作品的内容、情感、形象。 2、对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。 真题重现 请结合文本，概括商未央的形象特点。(4分) 【解题思路】考查人物形象的概括，结合具体的人物的言行分析其精神或品质。通过分析他对待葵葵乱涂乱画和舆论的态度，看出他爱孩子和宽容。小说末尾揭示商未央与低能儿葵葵的非血缘关系，体现他善良、伟大的人格。 2013年《天使儿 【参考答案】(1)善良、有爱心：收养了低能儿葵葵，给他慈父般的关怀。(2)有宽广的胸怀(有气量)：面对“用傻儿子来作秀、炒作”等指责，不作辩解。(3)善于发现的孩子的潜能：发现画作、拍摄相片、给报社写文章等。 结合文本，概括文章中父亲的形象特点？(4分) 【解题思路】解答本题，要分析挖掘情节发展过程中的人物语言、动作、心理等描写加以提炼概括。 《一滴流给陌生人的眼泪》---《中考突破》173 【参考答案】 深爱孩子，他的孩子出了车祸，被送到医院，他为了筹钱，把房子都卖掉了。 善良朴实，虽然最后他的孩子还是没有救过来，但是他没有埋怨别人，没有责怪命运，总记着别人的好并心怀感激。 湛江市2010年《母亲的秘密》 下面句子中的加下划词表现了母亲怎样的形象 或者心理？请结合语境简要分析。 母亲东瞧瞧西看看，又捡了两个瓶子，实在拿不住了，母亲才匆匆向前走去。 参考答案：“东瞧瞧西看看”写出母亲搜寻瓶子的动作和神态（1分）“匆匆”表现母亲助人的急切心情（1分），这些词语的运用，刻画了母亲不辞辛劳热心