小学一年级学习准备期综合活动实施案例一.doc

刚刚好够好看好看更快更好看个好看过后 小学一年级学习准备期“综合活动”实施案例一 宝山区罗南中心小学 顾云霞 我们美丽的校园 【活动目的】 1、让学生在活动过程中熟悉自己的学校环境，感受学校的美。 2、活动中培养学生主动、有条理地表达自己见解的意识与能力。 3、通过活动，让学生能利用学校中的设施解决自己的问题。 4、能够用自己喜欢的方式表现出心目中的校园，培养学生热爱学校之情。 【活动内容】 参观校园、了解学校中的各场所及其设施 【课时安排】 2课时或3课时（视班级实际情况而定） 【活动过程】 活动一：参观校园 一、 游戏导入，激发兴趣 师：小朋友们，老师今天准备了一个非常有趣的游戏带给大家——“比比谁的反应快？”呆会屏幕中站在校门口的小朋友会带我们去一个地方，我们跟着她一起走，看看谁最先抢答出目的地究竟是哪里？ 二、 回忆体验，调动情绪 1、屏幕中的小朋友带我们去的目的地原来就是我们的教室。你能不能说说我们教室的位置在哪里吗？ 2、 除了我们的教室，从开学至今，你还曾经到过校园里的哪些地方、哪些场所啊？ 3、 这些场所和我们的教室有什么不同？ 4、 是不是像小朋友们说的这样呢？让我们一起来听一听。（教师播放录像，简单介绍校园中的各场所及功能教室的位置及作用） 过渡：你们想不想现在就去了解一下我们的学校？让我们一起去参观美丽的校园吧！ 三、实地参观，观中生情 提出活动要求： 1、参观时，要运用五官进行观察。 2、小朋友要互相提醒保持适当的音量，不大声喧哗，走路要轻，上下楼时要注意安全，不打扰其他班级进行的活动。 3、 参观时，可以主动向各场所的负责人提出问题。 活动二：我来当当“小导游” 一、回忆参观活动 师：上节课，小朋友们和老师一起参观了我们的校园，能说说你心目中的校园是什么样的吗？ 师：我们的校园确实象美丽、漂亮的花园。小朋友们能不能具体的说说我们的校园是什么样的呢？ 二、引导学生从不同的角度全面认识校园 师：我们的校园不仅是美丽的花园，而且还是你们的学园、乐园，家园。今天，请来了一位特别嘉宾——“小熊维尼”他就要到我们学校来参观了，他想请一（3）班的小朋友做小导游，瞧！他来了。（学生扮演小熊维尼） 小熊维尼：小朋友们，你们好！你们的校园真美呀！能带我参观参观吗？ 生：好！ 小熊维尼：学校首先是学习的场所，我想知道一（3）班小朋友的教室在哪里？ 生：在一楼的第三间。 小熊维尼：那你们班老师的办公室又在哪里呢？ 生：在一楼楼梯口。 小熊维尼：那二、三、四、五年级小朋友的教室又在哪里呢？ 生：在二、三、四楼。 小熊维尼：如果我在校园里摔了一跤，把胳臂摔破了，该怎么办呢？ 生：去找卫生室的杨老师呀！ 小熊维尼：谢谢你们。校园里肯定还有可以游戏和运动的场所，我也想去看看，你能带我去吗？ 生:我们的校园里有美丽的操场，操场的两边是跑道,操场的中间还有足球场。在操场的东面是篮球场。附近还有是一间漂亮的室内体育室。 小熊维尼：啊！快到中午了，小朋友们你们中午在哪里吃饭呀？ 生：在学校的教室里。 小熊维尼：饭菜又是谁给你们做的呀？ 生：是食堂的叔叔阿姨们。 小熊维尼：对了，我们每天上课的时候，食堂的叔叔阿姨们就在辛苦的工作，所以我们中午才有香喷喷的饭菜吃。这些饭菜是来之不易的，我们小朋友要珍惜每一粒粮食。 活动三：画画我们的学校 一、激发创造，画中生情 1、师：上节课我们一同参观了我们的校园，你有什么感觉啊？（学生说校园很漂亮、很干净，学校操场大、游戏项目多、花草树木多等。） 2、这么美丽的校园你能够用手中的画笔把他描绘出来吗？ 3、学生活动，教师巡视。 二、自我展示，总结激励 1、学生上台介绍自己的绘画作品。 2、师：看到小朋友们的作品后，老师觉得你们都有一双善于观察的眼睛和一颗创意的心！希望小朋友们能在我们美丽的校园，我们的学园、花园、乐园里快乐无比地成长！ 小学一年级学习准备期“综合活动”实施案例二 宝山区罗南中心小学 胡雪芳 我爱新学校 【活动目的】 参观学校，认识老师和同学，让学生尽快消除不适应感，让学生充分感受新学校的美好，培养热爱学校的思想感情。 【活动内容】 戴小红花 学唱儿歌 校园探秘 校园留影 认识朋友 【活动课时】 1课时 【活动场所安排】 教室、操场、各专用教室等。 【活动过程】 （一）戴小红花 1、教师蹲下身来给每位进教室的学生亲手戴上小红花，上面写有“我是小 学生”，教师向每位小朋友祝贺他们成为学校的一名成员。 2、学生讨论：看见的和听说的幼儿园和小学有什么不一样？ 通过讨论明白：幼儿园小朋友以游戏为主，事事处处需要老师阿姨的照顾。而小学生在学校以学习为主，上学后要自己照料自己，还要遵守学校的纪律和规则。 【活动说明】教师的行为向学生说明师生是平等的，为了增强学生