4对我国社会企业发展出路的探讨 - 首都经济贸易大学教务处.docVIP

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4对我国社会企业发展出路的探讨 - 首都经济贸易大学教务处

大学生科研创新项目研究报告 项目名称:我国社会企业发展面临的挑战及出路 ——以教育类社会企业“北京市金羽翼残障儿童服务中心”为例 项目类型: 重点项目 项目年度: 2013年 项目负责人: 赵欣培(学号:32010012207) 负责人院(系): 城市经济与公共管理学院 专业(方向): 行政管理(电子政务) 项目组成员: 张倩楠、王星月、郭皓天 指导教师: 徐君 副教授 教务处 制 二〇一二年 摘要 社会企业作一种介于非营利组织与正式企业之间的存在,以帮扶弱势群体为其目的,以自身具有造血机制为特色,以在不同弱势群体中提供不同方式的帮助为成果,成为了世界范围内的热点讨论问题。教育类社会企业作为社会企业关注方向的一种,以帮助由于教育资源受到限制或因自身原因而无法接受教育的弱势群体完成初始教育或者进行再教育,从而达到完善其知识体系,提升其认知水平,增强其生存能力的目的。然而,教育类社会企业在创立、发展、壮大的过程中,会由于自身存在的问题以及社会中的其他因素的原因而产生危机。本文就北京市朝阳区金羽翼残障儿童康复中心为例,结合我国当前教育类社会企业现状、解析其中存在问题及问题成因进行分析,并最终得出结论。 关键词:社会企业、教育、金羽翼、问题、出路 Abstract As a social enterprise between nonprofit organization and formal enterprise exists, a helping vulnerable groups for the purpose, with their own features with hematopoietic system, to provide different ways in different social vulnerable groups help for results, discuss issues become the focus of the world. Education class social enterprise as a kind of social enterprises focus on the direction, in order to help the education resources are limited or not caused by its accept the education of vulnerable groups to complete the initial education or continuing education, so as to perfect their knowledge system, improve their cognitive level, enhance its ability to survive. Education classes, however, social enterprise in the process of creation, development and expansion, due to their own problems and the cause of the other factors in the social crisis. In this paper, the Beijing chaoyang district gold wings disabled children rehabilitation center as an example, combining with the current status of social education class enterprise in our country, parse the problems and causes were analyzed, and finally draw the conclusion. Key words:Social enterprise; education;golden wings;problems;way out 目 录 引言 4 1 社会企业相关概念与理论 4 1.1 国外对社会企业概念的研究 4 1.1.1 欧洲对社会企业的定义 4 1.1.2美国对社会企业的定义 5 1.2 国内对社会企业概念的研究 5 1.3 本文对社会企业概念的界定 6 2 案例研究:对教育类社会企业“金羽翼残障儿童服务中心”的调查 6 2.1金羽翼残障儿童康复中心简介 7 2.1.1 组织性质 7 2.1.2 康复方法 7 2.2 创办历程 7 2.3 经营与运营 8 2.3.1 运营模式 8 2.3

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