《现代企业管理》教材-教学设计方案.docVIP

《现代企业管理》课程 教学设计方案 1．课程整体教学设计 1.1 管理信息 学习领域及课程名称：现代企业管理 制定时间：2009.3 课程代码： 所属系部：管理系 制 定 人：曲建国 批 准 人：邓文博 1.2 基本信息 学 分：3—4 先 修 课：经济学、管理学原理、经济数学 学 时：56—72 后 续 课：人力资源管理、市场营销、顶岗实习、毕业实习 授课对象：高职院校工商管理专业二年级学生 1.3 课程性质和地位 现代企业管理课程所对应的工作岗位为企业的中低级管理岗位，如企业部门或车间的人力资源管理员、项目管理员、生产管理员、市场营销员、质量管理员、物流管理员、办公室文员等。其工作任务为项目评价、企业经营预测与决策、战略管理、人力资源管理、新产品开发、生产管理、营销管理、物流管理、质量管理、财务管理等。 现代企业管理课程是工商管理专业的综合性很强的主要专业必修课之一，它所教授的内容涵盖工商管理专业学生培养目标中规定的所有的工作岗位及其能力与技能，在专业人才培养中占有绝对核心的地位。通过本课程的学习及顶岗实习和毕业实习，能够使学生在较短的时间内适应和胜任企业上述岗位的实际工作。 1.4 课程设计 课程总体设计思路及教法：按照“工学结合”人才培养模式的要求，以工作过程为导向，以项目和工作任务为载体，进行工作过程系统化课程设计。将课程所涉及的内容细分成若干个具体的技能和任务对学生进行训练。在采用“工作过程导向——工作过程系统化课程”、“任务驱动”、“项目教学”等模式的同时，注意已被事实证明教学效果很好教学方法如案例教学法、情景教学法、模拟公司教学法等方法与上述方法的综合应用。将一个班级的学生组成两个公司，整个项目由两个公司分别完成，项目完成了，两个公司就完成了企业决策、生产、经营的整个过程，真正实现融“教、学、做”为一体，以学生为主体。按照“6+2”原则，运用企业实例分析与讲解，以使学生学会企业管理工作岗位的技能为目标，并使学生在企业管理方面具备一定的可持续发展能力。 企业管理过程： 项目论证（项目基本情况及市场预测、技术可行性、经济可行性、财务可行性、风险分析）—经营预测与决策—企业战略管理—项目建设（融资、基建、设备采购与安装）—员工招聘与使用（人力资源管理）—生产（生产管理、质量管理、新产品开发、物流管理）—销售（营销管理）—资金回笼（财务管理）—再生产或公司合并或注销 能力训练项目设计 学习情境 一 项目评价 8学时 (形成性考核成绩4分) 任务 一： 项目背景描述与技术评价 任务目标及任务/考核分值 会描述项目的基本情况与背景；能够进行项目的技术评价/1 学时安排 2学时 知识点 项目基本情况与背景的写作、项目的技术评价方法 重要技能点 项目的技术评价方法。技术先进性、合理性，市场前景 任务实施思路 案例分析—项目基本情况与背景的写作－项目的技术评价－教师讲解并给出标准文件 实训 项目基本情况与背景的写作、项目的技术评价 任务二：制作现金流量表 任务目标及任务/考核分值 能够估算项目投资、现金流出、现金流入；制作现金流量表/1 学时安排 2学时 知识点 投资估算方法、现金流出、现金流入的计算、现金流量表的构成及逻辑关系 重要技能点 现金流出、现金流入的计算 任务实施思路 现金流出计算－现金流入的计算－知识点讲解－制作现金流量表－教师讲解并给出标准文件 实训 学生制作现金流量表 任务三： 项目评价方法 任务目标及任务/考核分值 能够运用净现值法、内部收益率法、投资回收期法评价项目的经济可行性，做出完整的现金流量表。读懂项目可行性研究报告/2 学时安排 4学时 知识点 净现值法、内部收益率法、投资回收期法经济含义及其计算方法；多方案比较方法；项目可行性研究报告。 重要技能点 运用净现值法、内部收益率法、投资回收期法评价项目的经济可行性。 任务实施思路 项目评价—知识点讲解—制作现金流量表—多方案比较—标准的现金流量表－教师讲解并给出标准文件 实训 净现值法、内部收益率法、投资回收期法计算方法；多方案比较方法 学习情境 二：经营预测与决策 6学时 (形成性考核成绩4分) 任务 一： 制定市场调查方案 任务目标及任务/考核分值 能够制定市场调查方案/2 学时安排 2学时 知识点 市场调查方法与程序 重要技能点 撰写市场调查方案 任务实施思路 案例分析—学生查阅资料、撰写市场调查方案－