MATLAB在《信号与系统分析》课程教学中的应用精品.PDFVIP

第 22 卷 华 东 交 通 大 学 学 报 Vol. 22 2005 年 12 月 Journal of East China Jiaotong University Dec. , 2005 ( ) 文章编号 :1005 - 0523 2005 综合 - 0168 - 04 MATLAB 在《信号与系统分析》课程教学中的应用 龚锦红 (华东交通大学 电气与电子工程学院 ,江西 南昌 330013) 摘要 :分析了信号与系统课程内容和教学上的特点 ,介绍 MATLAB 软件的一些特点 ,最后结合教例来说明如何利用 MATLAB 进 行辅助教学及实验分析 ,可以激发学生学习的积极性 ,提高课堂教学的效率. 关 　键 　词 :信号与系统 ;MATLAB ;课堂教学 中图分类号: G641 　　　　　　文献标识码 :A 对理论内容的理解 ,提高了课堂教学的效率. 0 　引言 1 　传统“信号与系统”教学的不足 《信号与系统》课程是一门实用性较强、涉及面 较广的专业基础课 ,是电子信息、通信工程及自动 《信号与系统》是一门以数学推导为核心的理 控制等专业本科学生的必修课程 ,也是信息类专业 论性很强的学科 ,它的概念比较抽象 ,数学计算又 硕士研究生入学必考课程. 该课程是将学生从电路 比较繁琐, 本科学生学习这门课程具有一定的困 分析的知识领域引入信号处理与传输领域的关键 难. 同时 , “信号与系统”这门课程一般较少开设硬 性课程 ,对后续专业课起着承上启下的作用. 该课 件实验. 长期以来 ,“信号与系统”课程一直采用“教 程的基本方法和理论大量应用于计算机信息处理 师 - 黑板 - 学生”的单一教学方式 ,学生仅依靠做 的各个领域 ,特别是通信、数字语音处理、数字图像 习题来巩固和理解教学内容 ,对课程中大量的应用 处理、数字信号分析等领域 ,应用更为广泛. 因此 , 性较强的内容不能实际动手设计、调试、分析 ,使学 让学生掌握对信号与系统进行分析的基本方法和 生的课后实践受到相当大的限制 ,严重影响和制约 理论 ,无论是对今后专业课的教学 ,还是学生毕业 了教学效果. 后从事专业工作的能力 ,都具有重要的意义. 由于黑板式教学,课程中大量信号分析结果缺 在目前的教学工作中 ,“信号与系统”的教学考 乏可视化的直观表现 ,学生自己设计的系统也不能 虑课堂上重点讲授基本理论知识要点 , 同时介绍学 直观地得到系统特性的可视化测试结果 ,学生将大 生学习使用 MATLAB 软件 ,应用 Matlab 强大的功能 量的精力和时间用于繁杂的手工数学运算 ,而未真 进行信号与系统的分析与设计 ,要求同学结合专业 正理解所得结果在信号处理中的实际应用. 因此 , 教学安排 ,在可视化编程语言环境下做《信号与系 该课程迫切需要进行教学方法和教学手段的改革 , 统》的辅助教学实验. 经过理论教学和实验教学的 如何帮助学生理解与掌握课程中的基本概念、基本 检验 ,不但可以激发学生学习“信号与系统”课程的 原理、基本分析方法以及培养学生综合应用所学知 积极性 ,而且也培养了学生的创造性 ; 加深了学生 识解决实际问题的能力 ,是本课程教学所要解决的 收稿日期 :2005 - 09 - 24 ( ) 作者简介 :龚锦红 1976 - ,女 ,汉