人教版品德和社会三年级上册第二单元主题单元教学设计.docVIP

人教版品德与社会三年级上册第二单元主题单元教学设计 主题单元教材解读表 单元主题 我在学习中长大 单元教学目标 1. 看到自己两年来的进步,发现自己的优点和长处,并为自己在学习中所取得的进步感到高兴和自豪 2. 探讨学习方法,感受学习方法和途径的多样性,增强学习的兴趣和自觉性 3. 知道学习要不怕困难,善于思考;知道要珍惜时间和合理安排时间.在交流学习经验的过程中相互学习,共同进步 4. 初步感受我们的社会是个学习文化的社会,学习已成为每个人终身的事情.理解社会变化给人们提出的新要求,并从大人们”学而不厌”,”学习不止”中获得鼓励和动力 主题 可开展的教学活动 可能遇到的难题及对策 课时 教学目标 教学重难点 主题一《我学会了》 A.个人才能展示活动──我学会了。　　B.故事会（成长手记）──学习中的苦与乐。 A.在教室里展示个人才能会受到场地，时间、器具等的约束。能把部分家长发动起来可能会好些，同时，“个人才能”的展示范围要尽量大一些，让孩子们用自己的观点来进行衡量，不要只确定为大人眼中的音、体、美方面的特长。　　B.谈到的收获也许不止“两年”，收获也是多方面的，不仅是学习上。教师要注意收放有度。　　 1 通过自我展示,了解自己的特点,看到自己的进步,增强自信心.体会学习给自己带来的乐趣,为自己的进步感到高兴 2. 感受学习有苦也有乐.没有最初的失败就没有后来的成功.在交流自己的学习经验中体会到学习的乐趣,并愿意尝试新的学习 教学重点 让学生懂得学习有苦也有乐，为自己的成功而感到自豪。 教学难点 培养学生成功了不要骄傲，失败了不要放弃的良好的心理品质。 教学关键点：培养学生不怕困难，坚持不懈的精神。教学重点： 1、懂得在实际生活中体会学习的多种途径和方法。 2、教学难点：增强学生对学习的兴趣和自觉性。 3、教学关键：培养学生愿意学习别人的好经验。教学重点 通过自己的努力去学习，学会合理安排和利用时间提高学习效率。 三、教学难点 肯动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法，并体会克服困难取得成功的愉悦。 四、教学关键点 结合自己的学习经验，想一想怎样才能提高自己的学习效率，集中精力学习。教学重点： 1、懂得在实际生活中体会学习的多种途径和方法。 2、教学难点：增强学生对学习的兴趣和自觉性。 3、教学关键：培养学生愿意学习别人的好经验。 二、教学重点 通过自己的努力去学习，学会合理安排和利用时间提高学习效率。 三、教学难点 肯动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法，并体会克服困难取得成功的愉悦。 四、教学关键点 结合自己的学习经验，想一想怎样才能提高自己的学习效率，集中精力学习。教学重点： 1、懂得在实际生活中体会学习的多种途径和方法。 2、教学难点：增强学生对学习的兴趣和自觉性。 3、教学关键：培养学生愿意学习别人的好经验。  主题二《向谁学》 A.学习经验大家谈：你学会了什么──是谁教（告诉）我的。　　B.大家学一学：根据本地情况，自己动手学一招。　　C.说一说：结合教材中的图或结合自己生活周围的各种现象，说一说，该学什么，不该学什么。 　A.学生（也包括部分教师）把生活和学习分离开来，总以为学习文化知识才叫学习，不明白人随时随地做任何事情都是一个学习的过程。我们一定要在本节课中让学生体会大学习观，教师也要在教学中体现大教学观。 13 1. 体会生活处处有学问,只要做学习的有心人,就能学到很多东西 2. 感受学习的多种途径和方法,愿意学习别人的好经验 主题三《做学习的主人》 A.“悄悄话信箱”──把自己的学习烦恼放进去──做游戏的方式抽出来──大家为他（她）想办法。　　B.“学习的故事”故事会：收集有关学习方面的故事──开故事会──感悟如何合理安排和利用时间，提高学习效率。　　C.名言警句书法展：收集有关学习的名言、格言──书法形式展出──交流、评点。A.许多学生学习不感兴趣，认为是为父母，为老师而学，自身的内在动力未真正调动，从而影响其学习效果。所以，如何激发学生对学习的真正的兴趣才是本课的关键。 1. 知道学习要肯于动脑筋,不怕困难,掌握克服学习中各种困难的一些方法 2. 愿意通过自己的努力学习,体会克服困难取得成功的喜悦 知道学习,做事要抓紧时间,学会合理安排和利用时间,提高学习效率 主题四《大家都在学》 A.我的小调查：家里和周围的人们都在学什么？为什么还要学习？　　B.“知识技能大比拼”家庭活动：与家人比赛──自己教大人不会的──大人教自己不会的 A.我的小调查：家里和周围的人们都在学什么？为