人教版品德和社会五年级上册第二单元主题单元教学设计.docVIP

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人教版品德与社会五年级上册第二单元主题单元教学设计 主题单元教材解读表 单元主题 我们的民主生活 单元教学目标 了解少先队选举的程序。 让学生明白怎么做出对的决定。 使学生有参与集体活动的主人翁意识。 讲清为什么要有责任心,懂得集体荣誉是集体中的成员共同努力得来的,每个人都应该珍惜。 知道积极参加集体活动是热爱集体的表现. 教育学生主动为集体做好事。 主题 可开展的教学活动 可能遇到的难题及对策 课时 教学目标 教学重难点 主题一《我们的班队干部选举》 1.老师:入队以后,我们参加过多次队干部的选举,我们的少先队干部是怎样选举出来的呢?请同学观察书上的图,说出选举的程序。 2.选谁当干部,自然有我们的标准。那么我们一般选什么样的人当干部呢?请同学畅所欲言。 3.针对同学们的观点,请同学说说你同意哪些,不同意哪些,并谈谈理由。 4.读p23方框,了解少先队章程关于选举的有关内容。 5.我们怎样利用好自己的权利?针对选举中出现的问题,谈谈看法分组讨论。 6.教师小结。   了解少先队选举的程序。让学生明白怎么做出对的决定。 了解少先队选举的程序。章程有关内容的理解。 懂得参与的重要性。怎样培养主动参与的热情。 教学重点:讲清 教学重点:帮助学生认识什么是集体荣誉感,作为集体的一员应该怎样自觉地维护集体荣誉。 教学难点:指导学生正确看待集体荣誉,懂得应当用正确的方法维护集体荣誉。 2课时 2课时 2课时 主题二《集体的事情谁说了算》 1.由5、1的干部最近有些小烦恼……引出今天的话题。 2.畅谈有些什么烦恼,听听大家的想法。帮助他们出主意。 3.不论是班级体还是少先队组织,都需要做出一些决定,我们怎样才能做出一个让大家满意的决定呢? A大家共同商量。 B选出代表举行少代会。 C在征求大家意见的基础上,由队委会商量决定。 D读p29队的章程有关内容。 4商量事情遇到下列问题又该怎么办?请同学讨论。 5大家各有各的意愿和想法,商量时怎样才能达成一致。做出决定呢? A通过表决,采纳大多数人的意见。 B班委会在广泛听取大家意见的基础上,经过讨论做出决定。 使学生有参与集体活动的主人翁意识。 主题三《我是参与者》 读P34第一自然段。 1.提问:书上三位同学我的理由合理吗?为什么?请同学各抒己见。 2.通过上面的示例教育大家服从集体的觉决定。 3.想一想集体做出的决定,是不是可以执行,也可以不执行?为什么? 4.读p35,看看班级、学校中的工作,哪些可以我们直接参与?我们参与过其中的哪些工作?做得怎么样? 5.我们怎样给校长、老师、提提建议。看看哪些事情可以交给你们自己来做? 6.给自己争取一个岗位,大家参与为集体服务。 7.教师总结。 认知: 1.知道自己生活在集体中。 2.懂得应该爱班集体。 情感: 喜欢过集体生活。 行为: 乐意参加集体活动。 主题四《社会生活中的民主》 、想一想(“想一想”栏目内容)。 1.现在,同学们已经是二年级的小学生了,在班集体中已经生活、学习了一年多,你们能说一说,在班集体里学习、游戏与平日在家里有什么不一样吗? 2.小结:在家里,只是一个人学习,有不会的题也没有人商量,想做游戏也没有那么多人陪着玩,多没劲儿呀!在集体中,老师带领大家一起学习,一起游戏,大家共同生活,多有趣。 板书:班集体 二、学文明理。 1.课文第一幅图的内容。 (1)李新从老家转学到二(1)班,他不会说普通话,学习基础又差,和老师同学又不认识。这时,他会想些什么? 啪别人笑他不会说普通话,看不起他,不理睬他……) (2)李新怀着这种心情来到了二(1)班,没过多久,他就喜欢上这个班集体了,你们知道这是为什么吗?你们看二(1)班的同学是怎样做的? 这时,李新是什么心情? 认知 1.知道做事负责任是一个人应具备的最起码的品质。 2.知道做事负责任不仅要忠于职守、尽职尽责,做好本职工作,还要勇于承担责任,有了错误要认真改正。 3.懂得责任心的培养必须从小开始,从每一件小事做起。 情感 1.敬佩对工作有责任心的人,厌恶对工作没有责任心的人。 2.愿意做一个有责任心的人。 行为 1.做到自己所承担的每一件事,都要尽心尽力、认真负责地完成。 2.做到勇于承担责任,有了错误认真改正。 教学重点:讲清为什么要有责任心。 教学难点:小学生办事也要有责任心

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