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生命教育的模式摘要秀碧立彰化大商系任何用以改人的行的教育方案或程的施都有一系化的建概念作依循以便指引施的目容方法本文的主旨在由分析生命的意建一的生命意涵的模式以便作依展出一可以助展切生命意的生命教育程模式因此本文共分章第一章主要在探建一生命的模式第二章主要以第一章的果所建立的生命的假作依建立一生命教育的模式依模式建生命教育程的教方案生命的模式本章由建概念的角度分析人生命不同面的意以便可以找到一人生命意的立解析人生的以便可以展一人的人生的途方法分析生命的活的以及活的主要目的以便作展生命教育的目涵之
生命教育的模式摘要
吳秀碧
國立彰化師範大學 輔導與諮商學系
任何用以改變人的行為的教育方案或課程的實施，都應該有一個系統化的建構概念作為依循，以便指引實施的目標、範疇、內容與方法。本文的主旨，在經由分析生命的意義，建構一個個體的生命意義、結構與內涵的模式。以便作為依據，發展出一個可以協助個體發展適切生命意義觀的生命教育課程模式。因此，本文共分為兩章：第一章，主要在探討與試圖建構一個個體生命的結構模式；第二章，主要以第一章的討論結果所建立的個體
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