概念的外延确定了.ppt

教学目的与要求 通过本章的学习，要在理解概念的定义、概念的基本特征内涵和外延、概念的种类及概念间的关系等基本理论的基础上，熟练地掌握定义、划分、限制和概括等有关明确概念、运用概念的逻辑方法，以提高在思维过程中正确理解概念、准确使用概念的能力，防止进行判断、推理时出现混淆概念或偷换概念的逻辑错误。 教学难点 在理解的基础上正确区分集合概念与非集合的概念 。属种关系的概念与反映整体和部分的关系的概念的区别，划分和分解的区别。 一、什么是概念 概念是反映思维对象及其特有属性的思维形态。 1、思维对象及其特有属性 2、概念的形成和发展 概念的形成是一个由感性到理性、从个别到一般，从局部到整体不断深化的认识过程。 3、概念的作用 二、概念和语词 1、概念与语词的密切联系 语词是概念的载体，概念是语词的内容。 2、概念与语词的区别 概念是逻辑范畴，是思维的基本单位。它是反映客观事物及其属性的，它的内容由事物决定。 语词是由社会约定俗成的，不同时代，不同地域、不同民族的语言是不同的。 一、概念的内涵和外延 1、概念的内涵 概念的内涵就是概念所反映的对象的特有属性或本质属性。 2、概念的外延 概念的外延就是指具有概念所反映的特有属性的对象，即通常所谓概念的适用范围。 二、概念的内涵和外延之间的反变关系 内涵和外延是互相制约的。概念的内涵确定了，外延也就确定了；同样，概念的外延确定了，在一定条件下，内涵也跟着确定了。概念的内涵变化（增加或减少），概念的外延也随着发生变化（缩小或扩大）。一个概念的内涵增加，概念的外延也就缩小；反之，一个概念的内涵减少，概念的外延也就扩大。反过来，一个概念的外延扩大，它的内涵就减少；一个概念的外延缩小，它的内涵就增加。这就是概念内涵与外延之间的反变关系。 一、全同关系（同一关系） 即：S与P两个概念，如果凡S都是P，并且凡P都是S，那么，S与P两个概念是全同关系 。 二、真包含于关系 一个概念的全部外延与另一个概念的部分外延重合的关系是真包含于关系。即：S与P两个概念，如果凡S都是P，并且仅仅有部分P是S，那么，S与P是真包含于关系 。 三、真包含关系 一个概念的部分外延与另一概念的全部外延重合的关系是真包含关系。即：S与P两个概念，如果仅仅部分S是P，并且凡P是S，那么，S与P两个概念是真包含关系 四、交叉关系 两个概念部分外延重合的关系是交叉关系。即：S与P两个概念，如果只有部分S是P，并且只有部分P是S，那么，S与P就是交叉关系（如图四）。例如： 五、全异关系 两个概念的外延没有任何部分重合的关系是全异关系，全异关系也叫不相容关系。即：S与P两概念，如果所有S都不是P，所有P都不是S，那么，S与P是全异关系 。 全异关系的概念又有下属两种情形值得注意。 1、反对关系： 同一属概念下的两个种概念的外延不同，其外延之和小于属概念的外延，这两个概念的关系就是反对关系（或对立关系）。即：具有全异关系的两个概念S与P同时真包含于Q，而且S与P的外延的和小于Q的外延，那么，S与P是反对关系 2、矛盾关系??? 同一属概念下的两个种概念的外延不同，其外延之和等于属概念，这两个概念的关系是矛盾关系。即：如果两个全异关系的概念S与P的外延之和等于其属概念Q的外延，那么，S与P的关系是矛盾关系。 一、概念的限制 概念的限制是通过增加概念内涵以缩小概念的外延，由属概念过渡到种概念的逻辑方法。 例如：桥→拱桥→石拱桥→中国石拱桥→赵州桥。 不能对概念进行正确限制的逻辑错误有：缺少限制，多余限制，限制不当等 二、概念的概括 概念的概括是通过减少概念的内涵，以扩大概念的外延，由种概念过渡到属概念的逻辑方法。 例如：小说→文学→艺术→社会意识形态→社会的上层建筑。 不能对使用的概念进行正确概括的逻辑错误有：缺少概括，概括不当。 一、什么是定义 定义是揭示概念内涵的逻辑方法。或者说，定义是用简短语句把概念所反映的对象的特有属性高度概括地揭示出来的逻辑方法。 定义是由被定义项、定义项、定义联项三部分构成的。 二、实质定义及其方法 通过揭示被定义概念邻近的属概念和种差来下定义，称为“属加种差定义”。 例如：文学是语言的艺术 。 属加种差定义可以用公式表示如下： 被定义项=种差+邻近的属 三、定义的规则 1、定义项的外延与被定义项的外延必须合同 2、定义项不能直接或间接包含被定义项 3、定义联项不应当是否定的 4、定义必须清楚确切，一般不应用比喻或借代 四、语词定义 1、什么是语词定义 语词定义就是说明或规定语词的意义、用法的定义。 ①凯旋就是得