名词动词形容词的活用.ppt

古 汉 语 语 法 壹 词类活用 总体提示 本讲讨论古代汉语词类活用的基本概念，活用与兼类的区别，名词、动词、形容词的活用，古代汉语词类活用的识别方法等。词类活用是古代汉语课学习重点之一，学习时应当在明确概念的基础上，切实了解名词、动词、形容词活用的类型以及辨别的方法。要求在掌握词类活用基本理论的基础上能找出实际句例的活用现象，并做到准确解释和今译。 一 词类活用概述 词类是根据词的语法意义和语法功能划分出来的类别。实词主要有名词、动词、形容词、数词，虚词主要有介词、连词、语气词。另外还有代词和副词，它们的归类问题分歧较大：代词现在一般归为实词，而在古汉语传统语法中则归为文言虚词；副词在古汉语传统语法中一般也归为文言虚词，而现在或看作实词，或看作半实半虚的词。词类活用一般限定在实词范围里。 汉语词类划分和各类词的分工可以概括为： 词有定类，类有定职 如表示人和事物名称的词是名词，名词在句子中经常作主语、宾语、定语；动词……，形容词……数词……。 但是，无论古代汉语还是现代汉语，都有一些异乎常规的现象。 ①可是穷人要是狗着有钱的，往高处爬，比什么都坏。（老舍《柳家大院》） ②咱们朱家门里穷倒是真的，可也志气了几辈子。（梁斌《红旗谱》） ③二楞这阵牢骚把个梁永生牢骚笑了。（郭澄清《大刀记》） ④我是喝黄酒的，可是如果你们一定要喝白干，我也可以白干一下。（吕叔湘《汉语词类问 题》） 古代汉语里这种现象更加普遍，例如： ①于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，嗣君也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公子贾。（史记·商君列传） ②亲贤臣，远小人，此先汉之所以兴隆也。（诸葛亮《出师表》） ③夫金鼓旌旗者，所以一人之耳目也。（孙子·军争） ④将军身披坚执锐。(记·陈涉世家》) ⑤庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生。（左传·隐公元年） 由以上语例得词类活用定义： 在古代汉语里，有些词可以按照一定的表达习惯而灵活运用，本属于甲类的词可以临时改变词性用作乙类，或者虽未跨类，但临时具有了一种特殊的语法功能。这种语言现象就叫词类的活用。 词类活用这种语法现象，有的语法著作成为“转类”，陈承泽《国文法草创》（初版于1922年）最早称为“活用”。“词类活用”的说法由此沿用下来。 （二）词类活用和词兼类的辨别 兼类，指一个词兼有不同词类的语法功能，这些功能的表现，是经常性的而不是临时的，兼类词所兼几类并无主次之分。 ①父母之爱子，则为之计深远。(战国策·触龙说赵大后) ②张良曰：“谁为大王为此计者？”(史记·鸿门宴) ①人或益之，人或损之，胡可得而?(吕氏春秋·察今） ② 其家必日益。(吕氏春秋·贵当) ③吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 (论语·卫灵公) 由兼类语例对比上举词类活用语例可知： 活用是在一定条件下，即在一定的语言环境中临时表现出来的某种功能。上面举到的数词“一”，活用为动词也只是一种临时的用法，这种用法并没有成为“一”的经常性的功能。 又如《荀子·劝学》：“ 假舟楫者，非能水也，而绝江河。”其中的“水”在特定的语言环境中活用作动词，指“渡水”“泅水”或“游泳”。离开了这个环境，我们就不会认为“水肘”有动词用法。 2.单一性和兼容性的表意差异 兼类词在具体的语言环境中，只具某一类词 的意义而不具备另一类的意义。活用则不同，当 某词活用为其他词类时，除了增加了新的意义之 外，与原词类词的词义往往仍有联系。 这两方面的差异，只能差异显得更为重要一 些。因而可以把是否临时改变职能作为区分词类 活用和词的兼类这种现象的标尺。 （三）活用类型及不同认识 1.类型 名词用如动词，使动用法，意动用法，为动用法，名词作状语 2.认识差异 名词作状语的归类问题 动词的使动、为动的归类问题 （二）方位名词用如动词 ①江水又东。（巫山·巫峡） ②齐使田忌將而往，直走大梁。魏将庞涓闻之去韩而归，齐军既已过而西矣。（《史记·孙子吴起列传》） ③日中则移，月满则亏。（《史记·范雎蔡泽列传》） （三）名词用如动词的判别方法 1.名＋代 公子怒，欲鞭之┃ 以言善我，必以言罪我 2.副词/助动词＋名 晋灵公不君 ┃范增数目项王┃左右欲刃相如 3