创新培训实务与教学方法.pdf

TRIZ培训讲义 创新培训实务概述 创新培训实务概述 主题大纲 成人培训的特点 创新培训的特点 创新培训师的基本要求 创新方法研究会2009 成人学习的特点 过去的经验会影响现在的学习 目的明确，想即学即用 自我观念强，易固执己见 成人是通过做而学的 学习的差异性大 遗忘性强，耐久性差 创新方法研究会2009 TRIZ培训讲义 创新培训实务概述 成人学习的心理需求 希望能投入、参与 希望能被尊重 希望能知道为何要学 希望所谈之课程有实际应用价值 希望能受到内在于外在的激励 创新方法研究会2009 成人学习的原则与运用 自动原则 自己+主动+活动= 自动 鼓励参与+小组讨论+采用竞赛 社会化原则 化个人为企业人 教学活动设计+状况演练+经验分享 熟练原则 刺激-反应-增强 实作练习+技能鉴定+复训 创新方法研究会2009 主题大纲 成人培训的特点 创新培训的特点 创新培训师的基本要求 创新方法研究会2009 TRIZ培训讲义 创新培训实务概述 创新培训的特点 方向的明确性 创新培训的方向十分明确，就是为了提升人的创新素质、 开发人的创新能力 方法的灵活性 不必拘泥于任何固定的模式，是一种全方位的开放式培训 层次的多样性 受教育者的年龄、性别、职业、文化水平、素质基础都可 能存在很大的不同，从而决定创新教育不可能做到统一的 规格要求 创新培训的务实性 教育过程的务实性 对教学效果的检查侧重实际 创新方法研究会2009 主题大纲 成人培训的特点 创新培训的特点 创新培训师的基本要求 创新方法研究会2009 培训师具有之人格特质 敬业 积极 爱心 身体力行 热情 自信 智慧 负责 宽容 服务精神 阅历 幽默 创新方法研究会2009 TRIZ培训讲义 创新培训实务概述 培训师的职业道德 服务精神 敬业精神 感恩心态 双赢合作观念 创新方法研究会2009 培训师应具有的八大能力 语言能力 模仿能力 感染能力 控场能力 肢体语言 沟通能力 思辨能力 创新能力 创新方法研究会2009 培训师应具有之知识技巧 教学原理原则 教学法 授课技巧 课程开发 教学心理 教案设计 教学评估 教学跟踪 创新方法研究会2009 TRIZ培训讲义 创新培训实务概述 培训师的基本要求 主动性 适应性 团队精神 尊重他人 创新精神 坚持原则 服务与贡献 认同与分享 双赢与相互依存 温柔的心和自省 创新方法研究会2009 培训师的忌讳 不做准备 自以为是 自我吹嘘 功利主义 不修边幅 落入辩论 缺乏时间观念 说太多应酬话 创新方法研究会2009 肢体语言和仪表 目光接触 微笑 姿势 手势 移动 教鞭 个人仪表 创新方法研究会2009 TRIZ培训讲义 创新培训实务概述 着装的要求 男装： 女装： 头发 头发 面部 化装 衬衫 套裙 西服 袜子 领带 鞋 袜