教师参与志工现况之研究--以台中大肚乡国中小教师为例.ppt

2010/04/21 教師參與志工現況之研究--以台中縣大肚鄉國中小教師為例 指導教授：項靖博士 學 生：張雅茱、紀懿絹 楊忠諺、李青田 報告日期：99年04月21日 研究背景與目的 一、研究背景與動機 （一）志願服務是全球化公民責任的實踐，也是草 根性社區關懷的起點。 （二）透過志工團隊合作的力量，可以減輕疾病與貧窮等所帶來的苦難，在道德、心理或實際作為上幫助人們勇敢面對問題，且永遠懷抱解決問題的希望。 （三）藉由國中小教師參與志工活動，協助學生楷模學習，在下一代孩子心中埋下志願服務的種子，積極凝塑孩子們關懷、感恩、回饋社會的願望與行動。 研究背景與目的 二、研究目的 （一）調查國民中、小學學校教師參與志工活動現 況，以瞭解教師參與的志工服務類型。 （二）探討國民中、小學學校教師參與志工活動動 機，以瞭解教師願意參與志工服務的理由。 （三）分析影響國民中、小學學校教師參與志工服 務的動機之因素，作為推展志工制度依據。 （四）整合研究成果，作為未來欲參與志工服務的 教師、國內推廣志工服務的團體及志工管理 者之參考依據。 文獻參考 1.王麗容（1992）。婦女參與志願服務工作模式研究。建立台灣地區志願服務之網路及工作模式計畫實錄。台北：市政府社會局。 2.台灣省政府（1999）。台灣省民眾對擔任志願服務工作及捐款意向調查報告。南投中興新村：台灣省政府社會處。 3.朱夏萍（2003）。中部四縣市環保義工參與動機、工作滿意度與持續服務意願之研究，國立台中師範學院環境教育研究所。台中：碩士論文。 4.李法琳（2002）。大台北地區大學服務性社團學生參與志願服務之動機與滿意度研究，私立世新大學社會發展研究所。台北：未出版碩士論文。 文獻分析 由初略的文獻分析可得，目前大多數關於志工服務的論文探討對象皆以民眾或大學生為主，較少針對台灣地區的教師來做深入的研究。其實台灣的教師是一份強大且豐富的資源，若能好好善加使用，應該可以為國家帶來新氣象，亦可以創造屬於這份職業的新價值。 主要研究問題 國中小教師參與志工的現況為何？ 細目研究問題 (一)國中小教師接觸志工服務的管道為何？ (二)國中小教師參與志工服務的時機為何？ (三)國中小教師參與志工服務的工作項目為 何？ (四)國中小教師參與志工服務的理由為何？ (五)參與志工服務，對國中小教師的影響為何？ 細目研究問題 (六)國中小教師認為推行志工服務 所需的資源為何？ (七)國中小教師認為志工服務推動 對被服務者的影響為何？ (八)國中小教師認為推行志工服務 對台灣有何影響？ 細目研究問題 (九)國中小教師認為國家推行志工服務 面臨的困境為何？ (十)國中小教師對於國家未來推行志工 服務的建議為何？ 研究方法與調查過程-母體、樣本 研究方法與調查過程-母體、樣本 研究方法與調查過程-母體、樣本 樣本規模尋找： N(母體)=325 Zα=1.96(信心水準95%之建議Z值) P=0.5 Cp=±0.07(預設之抽樣誤差) n(樣本數)=123 樣本共計發出150份，依據填答者填答狀況統計：有效問卷共129份、無效問卷共20份、未回收1份。 (無效問卷：40%以上未填答者、基本資料未填答者、單選題寫成複選題者、答案模式全數相同者) 調查結果統計與分析-實際精確度 在信心水準95％下，預計抽樣誤差±7％ ，理想問卷數123份。 實際發放問卷數150份，回收149份，回 收率99.3 ％。(有效回收率86.58%) 有效樣本129份，無效樣本21份，實際 抽樣誤差±6.71 ％。 調查結果統計與分析-樣本代表性 調查結果統計與分析-樣本代表性 研究方法與調查過程-抽樣方法與程序 大肚鄉共八所中小學，每間學校皆須施測， 按各校總人數比例、各層人數比例做分層抽 樣(共分五層)及簡單隨機抽樣。 例如以大忠國小(共25人，主任4人)為例。 150*25/325=12，12*4/25=2，即大忠 國 小需抽出12份樣本，其中主任2名 研究方法與調查過程-施測程序與時間 施測時間 99年04月06日~04月12日 施測程序 樣本名冊及問卷數量依各校分裝成袋，封面附上回收份數統