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巢湖市夏阁镇中心学校校本研修 参 与 录 学 校： 姓 名： 学 科： 年 级： 夏阁中心学校“2015-2016学年度校本培训”项目参训学员 评 价 表 姓名 性别 学科 学员 信息 年级 联系方式 条件要 1．非常符合 2．符合 3．基本符合 4．不符合 5.完全不符合 求 （20分） (15分) （10分） （5分） （1分） 学习过 1．非常好 2．好 3．一般 4．差 5.很差 程 （60分） (40分) （30分） （20分） （10分） 学习成 1．非常好 2．好 3．一般 4．差 5.很差 效 （20分） （15分） （10分） （5分） （1分） 评 分 评价意见 （简述学员参训期间的表现，不超过100字） 学 员 评 价 教导主任签名： 学校校长签字： 年 月 日 公开课说课稿 《化学肥料》公开课说课稿 各位领导、老师，大家好！ 今天我要说课的内容是九年级化学第十一单元《盐、化学肥料》课题2《化学肥料》 的教学设计，这是一节新授课，下面我想从说教材、说教法、说学法、说教学过程 四个方面说一说本节课关于这节课的教学安排。 一、说教材 首先我说说本节内容在教材中所处的地位和作用。 （一） 教材所处的地位和作用： 《化学肥料 》是人教版教材第十一单元盐、化肥中的课题2。在此之前学生 已经学习了酸、碱、盐，本节课的学习是对盐的进一步认识，也是把化学知识应用 到农业生产中的一个典型课例，学好本节内容能更好地激发学生学习化学的兴趣， 更好地培养学生合作、交流、探究的能力。 根据新课标的要求和本节教材的特点以及我对于现在学生的了解，我设立了以下教 学目标。 （二）教学目标： 1、知识与技能 （1）了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用； （2）了解化肥、农药对环境的影响； （3）常见化肥的鉴别方法 2、过程与方法 （1）通过了解常见化肥的种类，氮肥、磷肥、钾肥对植物生长的重要作用，学会 运用观察和比较了解不同事物的方法； （2）通过 “活动与探究”体验如何应用所学知识解决解决实际问题； （3）通过分组交流与讨论，培养学生表达与交流能力，并逐步形成良好的学习习 惯和学习方法； 3、情感态度与价值观 （1）通过对化肥、农药 “利弊”的思考，培养学生的辩证思维，同时使他们认识 到化学的价值和科学技术的进步永无止境； （2）通过本科的学习，使学生体验到如何应用所学知识解决实际问题； 根据以上教学目标以及教材的自身特点我确立了本节课的教学重点及难点。 （三）教学重点及难点 重点：让学生了解化肥和农业发展的一些趋势，树立辩证统一的观点是本节课的重 点。 难点：根据常见化肥物理性质和化学性质的不同，通过探究活动，使同学们了解区 分它们的方法，并