工程设计2016.pdf

工工程设计程设计程设计程设计 课程性质：必修课1学分 时间时间：：三年级上三年级上、、下学期下学期 西安电子科技大学西安电子科技大学 陈南 1 国家工科基础课程教学基地综合开发应用实验室 2016-9-21 什么是工程？什么是工程？ 将自然科学的理论应用到具体工农业生 产部门中形成的各学科的总称产部门中形成的各学科的总称。。 即“理论”应用于“实际”。 什么是什么是什么是什么是工工程设计程设计程设计程设计？？ 在实际应用背景下，按照任务的目的和要 求求,预先定出工作方案和计划预先定出工作方案和计划。 2 国家工科基础课程教学基地综合开发应用实验室 2016-9-21 ““工程设计”课程工程设计”课程大纲大纲 教学目的：通过本课程，使同学能够 较系统地了解工程设计过程中较系统地了解工程设计过程中：方案方案 论证、电路设计与实现、装配调试、 报告文档整理等环节报告文档整理等环节。掌握工程设计掌握工程设计 的基本方法和一般规律，并付诸实现。 充分发挥学生的自我能动性和创造力充分发挥学生的自我能动性和创造力， 引导学生由原理分析向工程设计过渡； 培养学生的培养学生的工程设计能力能力和创造力创造力。 为后继课程打好基础。 3 国家工科基础课程教学基地综合开发应用实验室 2016-9-21 本课程对如下毕业要求有贡献：本课程对如下毕业要求有贡献： 1.工程知识（1）：根据实际问题或工程问题的精度要求 ，，选择适当数学模型的能力选择适当数学模型的能力。。 2. 问题分析（2 ）：利用计算机及网络进行文献有哪些信誉好的足球投注网站，分 析和参照相关文献提出解决方案的能力。 3.设计/开发解决方案（3 ）：在考虑社会、健康、安全、 法律、文化以及环境等因素的实际工程条件下，利用 电子信息相关技术解决问题和实现创新的能力电子信息相关技术解决问题和实现创新的能力。 4. 使用现代工具（5 ）：合理利用现有开发平台、技术和 公共资源公共资源，，正确选择与使用专业工具正确选择与使用专业工具，，并理解其局限并理解其局限 性、不完备性和近似性的能力。 4 国家工科基础课程教学基地综合开发应用实验室 2016-9-21 本课程对如下毕业要求有贡献：本课程对如下毕业要求有贡献： 5. 环境和可持续发展（7 ）：能够理解和评价针对复杂工程 问题的工程实践对环境问题的工程实践对环境、、社会可持续发展的影响社会可持续发展的影响；；理解理解 用技术手段降低其负面影响的作用与其局限性。 6.沟通（10）：撰写一般工程问题的书面报告和设计文稿， 以及清晰表达、陈述和总结的能力。 7. 项目管理（11）：实践工程项目管理，初步具备工程时间 //进度管理进度管理、成本估算与预测成本估算与预测、工程采购管理的能力工程采购管理的能力。