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情境领导讲义
课程主要内容
了解领导和领导力的概念
判断员工能力与意愿的行为
认知不同的领导行为与风格
实施有效的影响力
领导力研究的沿革 21 Century
1990S 全球型领导
变革型领导
1980S-1990S
领袖理论
1970S-1980S
领导归因理论
1960S-1970S
领导权变理论
1950S-1960S
领导行为理论
1920S-1950S
领导特质理论
权变理论 1960’s-1970’s
一句话:什么是情境领导?
结构化的常识
领导: 指其在组织中所做出的努力与贡献,而非职位。
领导力: 对他人或团队的行为进行影响的一种努力。
领导风格: 在他人眼中领导者的言行方式及格调行为
请 活动一下
有效的领导
长期/低
成功 时效/成本
短期/高
领导力过程
领导者 结果
被领导者
不成功
领导是
影响他人的一种努力。
而
有效的领导乃是
针对被领导者个人或团队
绩效的需求来调整自己的行为。
领导是一种专业,
不同阶段需要的技能有所侧重。
技术技能 人际技能 概念技能
高阶管理层
中阶管理层
初阶管理层
非管理阶层
与人相处的三种技能
1、了解人们过去的行为
2、预测人们未来的行为
3、把握人们现在的行为
可能的员工代表
感觉被遗忘的老员工
新员工
没信心的好员工
公司支柱
绩效准备度:
在接受, 负责并执行一项
具体的工作或活动时所表
现出的能力与意愿程度。
第一层级
职位、角色或职能
第二层级
工作、目标或目的
第三层级
活动、行动或环节
被领导者准备度
现在所表现出的 ….
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