城市规划原理复习整理-2-4 居住区公共服务设施2013.pptVIP

城市居住区规划原理 2.2.2规划结构 （3）公共服务设施的规划布局 八大类设施的规划布置 教育设施布局实例 教育设施布局实例 界定公共服务设施性质的意义在于区分公共产品和非公共产品，作为制定指令性和指导性标准的依据 公共设施的性质可分为公共产品和非公共产品两种类型。公共产品与人民生活密切相关，满足人们的基本需要，不能完全市场化，且不管何种档次的居住区都应该配备。非公共产品则可以完全由市场供给和调节，不同档次的居住区需求不一，政府只需加以必要的引导，以实施总量控制和保证用地性质为主。实行“谁投资、谁受益”的原则。 公共产品又可分为： 纯公共产品——由政府提供建设和运行成本的单一的公益性产品；只能由政府提供，通过强制性指令，其受益者是全体公众或者社会弱势群体——“应设”项目。 准公共产品——运营基本能做到自负盈亏的具有一定盈利可能性的产品。一类市场虽可供应，但成本较高，需要以具有某种程度垄断性的专营行业的形式在政府调控下运行，典型的如城市公用事业，应该主要由相关部门自己建设；另一类为居住区共有产品，包括社区服务设施和文化体育设施等，其受益者是居住区成员，产权归属也应为社区共有。政府对于准公共产品的调控应保留一定弹性，根据该设施的区域配套情况以及与居民生活的密切程度和居住区规模决定“应设”或“宜设”。 A 位于居住区中心 B 位于居住区主要入口 C 沿居住区主要道路 ——商业服务中心布置形式 A 沿街带状布置 B 成片集中布置 C 沿街与成片布置相结合 ——商业服务中心布置形式 A 沿街带状布置 ——商业服务中心布置形式 B 成片集中布置 ——商业服务中心布置形式 C 沿街与成片布置相结合 教育设施规划布置 居住区教育设施包括中学（居住区级）、小学、幼儿园（居住小区级）和托儿所（组团级）。 ? 中小学规划布置 中小学的规模。是居住区公建中占地与建筑面积相对大的项目 入学人数占居住区人口比例：小学10%、中学9.3%。 中小学选址 ——为便于就近上学，服务半径小学500米，中学1000米。 ——不宜紧靠住宅，以减少对居住的干扰。 ——良好的日照与通风，并远离铁路、城市交通干道。 中小学布置图式与特点 幼儿园、托儿所规划布置 幼儿园、托儿所的规模 班级人数 托儿所：乳儿班及托小、中班15-20人。托儿大班21-25人。 幼儿园：小班20-25人，中班26-30人，大班31-35人。 ? 班级数 小型规模 3-6班 中型规模 6-12班 大型规模 12-15班 幼儿园、托儿所规划布置的基本要求 ——幼托是居住组团级公建占地最大的项目，应独立设置。用地紧张可设住宅底层。 ——幼托的总平要保证活动室和室外活动场地有良好的朝向。 ——室外要有一定面积的硬地和活动机械。 ——层高以1-2层为主，也可考虑局部三层。 幼儿园布置图式 1中学；2小学；3幼儿园 1 中学 2 小学 3 幼儿园 教育设施服务设施项目设置规定 文化体育设施规划基本要求 ——分区配置原则。 ——文化活动中心宜接合或靠近同级中心绿地安排，相对集中布置。 ——文化活动站宜宜接合或靠近同级中心绿地安排，独立性组团也应设置。 ——居民运动厂馆宜设置60-100米直跑道和200米环形跑道及简单运动设施。其位置与道路应有良好的通达性。 ——居民健身设施应设儿童和老年人活动场地及其他简单运动设施，宜结合绿地安排。 文化体育设施规划布置 文化设施规划布置 ——选址应有独立的建筑基地；位置适中，交通便利；结合活动中心或绿地。 ——容积率：文化馆0.4-0.8；文化站0.3-0.6。 文化设施规划布置 文化体育设施项目设置规定 医疗卫生及社区服务设施规划 ? 医疗卫生设施规划规划布置 ——与服务人口相对应，按分级配置规划。 ——有独立的建筑基地，交通便利。 ——环境安静，远离污染源。 ——与居住区的学校、幼托保持适当距离。 医疗卫生设施设置规定 居住区 居住小区 社区服务设施规划布置 ——根据服务管理级别与服务人口规模分级配置。 ——宜与居住区活动中心结合设置，或设在住宅底部，服务半径不超过500米。 社区服务设施项目设置规定 居住区公共服务设施配置思考 计划——市场 营利与非营利 投资改革——房地产开发 设施提供主体：政府？市场？ ——计划经济时有限的服务内容、服务范围和单一的经营方式不能适应市场下的发展。规模化和连锁化经营。大卖场——超市——便利店，可一次