示范校建设总结报告_大连商业学校.pdf

国家中等职业教育改革发展示范学校 建设计划项目总结报告 大连商业学校 国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目总结报告 大连商业学校创建于1952 年，隶属于大连市服务业委员会。学校先后获得国 家级重点中专、辽宁省职业教育先进集体、全国职业技能大赛大连市特别贡献单 位等诸多殊荣，并凭借突出的办学特色和社会影响力成为大连市规模最大的中等 职业学校，是享誉大连的现代服务业人才培养基地。 一、项目建设基本情况 （一）项目建设总体情况 1.总体进展与完成情况 2012 年6 月4 日，学校正式开始建设会计、西餐烹饪、美术设计与制作、商 务日语、学前教育 5 个重点专业和 “实战型实训教学一条街”（以下简称“商校 街”）、“全方位品行教育工程”2 个特色项目，共设81 个建设内容，515 项建设 任务。2014 年6 月5 日，学校对照《建设方案》和《任务书》自查总结，结果显 示：各项任务均已按期或超额完成，实际完成任务636 项，任务完成率123%。（详 见表1） 表1 学校项目建设主要目标完成情况一览表 2 国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目总结报告 2.总体成效 （1）校企融合，创新了以校内经营性实训为特征的工学结合人才培养模式。 校企共同开发了5 个重点专业人才培养方案；建立了“学习领域”课程体系，应 用“行动导向教学理念”研发了系列校本教材；通过校内经营性实训创新工学结 合人才培养模式，“知行合一、校企融合”的办学特色更加鲜明。 （2）专兼结合，打造了一支素质优良的双师团队。学校分层次培养，创建 “国外—国内—校本—经营—企业”五级师资培训体系，全面提升了教师教学、 课改、实践、创新能力，提高了教学团队的整体水平。 （3）示范引领，建成了融教学、经营、培训和技能鉴定功能于一体的校内 经营型实训基地——商校街。通过弹性课、工学结合、实训周、勤工俭学、顶岗 实习、自主创业等多种形式使学生参与经营全过程，开创了“课堂教学经营服务 化，企业经营服务课程化”的全新职教理念，教学即经营，学习即工作，全面实 现教学过程与生产过程的对接。 （4）突出品行，创新了区别于传统德育课堂认知的“品行课”，聚焦养成教 育。学校开设了由班主任讲授的“品行教育课”，校企共同开发并出版 《品行教 育读本》；依托现代科技信息手段建成了“品行教育苑”，内设多媒体展厅、道德 讲堂、心理咨询服务中心、校史馆等系列教育情境,给学生直观新颖有趣的引导， 提高了品行教育的实效性。 3 国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目总结报告 （5）完善管理，全面提高学校的规范化、现代化和信息化水平。学校创新 了《商校街实训教学管理》等 48 项制度，修订了行政、党务、财务管理，教务 管理，学生管理，商校街管理4 册制度汇编；建成了双链路出口专用带宽100M， 教学区域 WIFI 全覆盖的高质量校园网络，搭建了数字化教学平台，实现了全校 数字资源互联互通。 两年间，学校争取市财政投入，购买了甘井子区档案馆并进行装修改造，建 筑面积增加5590m²；校内新建和改扩建18 个实训室、17 个经营型实训基地，实 训仪器设备总值净增433 万元；学校牵头组建了大连市现代服务职教集团，引进 了大连市餐饮、美容美发行业协会，成为了大连市首批四家职业技能鉴定基地之 一，办学实力显著提升，示范、引领、辐射作用开始显现。 （二）建设工作机制与举措 1.组织机构健全 学校在大连市服务委的领导下，在大连市教育局、财政局、人社局的指导下， 成立了由党委书记和校长挂帅的领导小组，统筹管理监测；成立由行业、企业、 兄弟学校共同组成的专家领导小组，全程跟踪指导；设立示范办和监控小组，协 调、监督七个专项工作组按 《任务书》推进项目进程。（详见图1） 图1 学校项目管理组织架构图 2.工作制度完善 学校制定了《示范学校项目实施管理办法》等 10 个专项制度，做