翻转之旅_20141206 潍坊昌乐一中翻转大会.pdf

翻转之旅 翻转课堂的本土化实践与发展 Theflipped journey in China 黎加厚 上海师范大学 2014年12月8 日 10:10—10:40 时代变化 远古时期 农耕时期 工业时代 信息时代 时代变化到了一个新的转折点 移动终端普及为课程教学变革准备了基础条件 移动互联时代 翻转课堂 可汗学院 2007 美国林地公园高中（ Woodland Park High School ） 2007年春天，科学教师乔纳 森·伯格曼和亚伦·萨姆斯 （Jonathan Bergmann and Aaron Sams ） 为学生录制微课程视频，学生 晚上在家观看教学视频，第二 天同学一起在教室做实验和作 业 ，遇到问题有老师和同学可 以请教。这跟传统的“老师白 天在教室上课，学生晚上回家 做作业”的方式正好相反，所 以被称为“翻转课堂”，并广 “翻转课堂”介绍到中国 2011年中国教育信息化峰会 英特尔全球教育总监Brian Gonzalez发 表了题为《教育变革-全球趋势和经验》 的主题演讲，介绍国外翻转课堂变革。 2011 翻转课堂在教学中应用与发展的三个阶段 微课程 翻转课堂 教学法 教学法 1 2 3 移植 落地 成长 学习了解国 根据中国国 从关注课堂 外翻转课堂 情采用AB型 结构翻转到 的新理念 课堂内翻转 关注深度学 习 翻转课堂的学习理论 微课程 翻转课堂 教学法 教学法 1 2 3 4 掌握学 教育目标 脑科学 课程整合 习理论 分类学 理论 翻转课堂在中国的实践 重庆江津聚奎中学 “翻转课堂” 2012 在高中2014级两个实验班级的语文、 数学、英语、物理、化学、政治、历 史、地理等