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翻译多元系统论 图里与描述性翻译研究 系统论  相关概念：  1 ·伊万-左哈尔于20世纪70年代做出多元系统论。视翻译 文学为目的语文化，文学、历史等多元系统中的一部分；  2 ·吉迪恩 ·图里于1995年提出描述性翻译研究方法，以 非规范性方法来理解翻译过程中的 “规范”的应用，以及 发现翻译的一般 “规律”；  在描述性翻译研究中，等值是功能性和历时性的，涉及 “可接受性”和 “充分性”的连续统一体；  “操控学派”等其他系统论方法。 引言  20世纪70年代，多元系统论发展，其相对于20世纪60年代 的静态模式，把翻译文学看作是在目标文化内更大的社会、 文学、历史系统中运作的一个子系统。（此前翻译文学大 部分都为该系统所排斥，被认为是派生的、第二位的文学 形式。）  多元系统论促进了描述性翻译的规范和规律，在过去的二 十年里，起到了至关重要的作用。 多元系统论  20世纪70年代由以色列学者伊塔玛 ·伊万-左哈尔提出。 多元系统论借鉴了俄国20世纪20年代从事文学编史工作的 形式主义学者的观点，认为文学作品不是作为独立的对象 来研究的，而应该被视为整个文学系统的一部分。文学 作品从而被看做是社会、文化、文学、历史框架中的一部 分，关键的概念是它属于一个 “系统”，一个不断进行动 态 “转变”和争取在文学经典中占据主要地位的系统。 多元系统论  伊万-左哈尔反对 “传统美学研究之谬论”，反对将重点 放在 “高雅的”文学作品上，而忽略诸如儿童文学、概念 小说等非经典文学系统或类型，以及忽略整个翻译文学体 系。  他以一个涵盖性的概念，及多元系统这个新术语来强调所 有系统之间的关系。 定义  马克 ·沙特尔沃思和莫拉 ·考伊是这样定义该术语的：  多元系统被认为是一个多种类、多层次的系统集合体，在 该集合体中，各系统相互作用，造成多元系统内整体上不 停发生的动态演变过程。 ”层次 “  定义中所提及的层次，指的是在某一特定历史阶段，多元 系统在不同层面上的定位和相互作用。如果最高层被一个 创新的文学类型所占据，那么较低的层面就很可能会被越 来越保守的文学类型所占据。  另一方面，如果保守的文学形式处于最高层，创新和更新 就很可能来自较低的层面，否则就会出现一个停滞期。这 样的动态演变过程对多元系统至关重要。因为这表明创新 与保守系统之间的关系处于不断变动和竞争的状态。  正是由于这种变动，造成翻译文学在多元系统中地位的不 固定。它可能占据主要地位，也可能处于次要地位。 翻译文学处于主要地位：  如果翻译文学处于主要地位，它就能积极参与塑造多元系 统的中心。在通常情况下，最重要的翻译作品均出自主要 作家之手，而且翻译作品通过介绍新诗法、新技法等等， 往往是目标文化新模式形成的主要因素。 翻译文学处于主要地位实例：  伊万-左哈尔举了桑例子来说明翻译文学占据主要地位的 情形：  1 ·当年轻的文学处于起步阶段时，一开始会向成熟的文 学学习现成的模式；  2 ·当某个文学作品处于边缘或弱势时，会引进本身所欠 缺的文学形式。这种情形一般会出现在一个被大国文化所 主宰的小国家里。（如：）  3 ·当一个国家的文学史上出现重要的转折点，公认的文 学形式已经无法满足要求，或出现文学真空，没有处于主 导地位的文学类型时，外来模式就很容易取得主导地位。 翻译文学处于次要地位：  如果翻译文学处于次要地位，那么它就代表了多元系统中 的一个边缘系统。它对处于中心地位的系统无法发挥重要 影响，甚至会成为一个保守的因素，保留传统的形式，与 目标系统的文学规范保持一致。  伊万-左哈尔指出，翻译文学处于次要位置是正常的情形。 当然，翻译文学本身也是分层次的。某些翻译文学可能处 于次要地位，但一些译自主流来源的文学作品则可能是第 一位的。（如：） 翻译策略的选择  伊万-左哈尔认为 翻译策略取决于翻译文学在多元系统中 所占据的地位。  如果翻译文学占据了主要地位，译者则不会受限于目标语 的文学模式，而更愿意突破常规的束缚。他们经常会拿出 一篇在充分性上与原文非常相配的译文，再现原文的语篇 关