- 1、本文档共244页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
英国欧陆EUROTHERM温控器说明书3500系列
3500 系列调节器 工程师手册
3508 和 3504 过程控制器
1. 第一章 安装及操作 11
1.1 这是什么样的仪表? 11
1.1.1 产品包装箱中的内容 11
1.2 3504 及 3508 订货代码 13
1.2.1 输入和输出模块 13
1.3 如何安装 14
1.3.1 尺寸 14
1.3.2 安装 14
1.3.3 表芯的拔出 15
1.4 电气连接 16
1.4.1 导线规格 17
1.5 标准接线 17
1.5.1 PV 输入 (过程输入) 17
1.5.2 数字 I/O 18
1.5.3 逻辑输出 18
1.5.4 继电器输出 19
1.5.5 电源连接 19
1.6 I/O 模块的连接20
1.6.1 I/O 模块20
1.7 数字通讯的连接24
1.7.1 Modbus 从站 (H 或 J 模块)24
1.7.2 I/O 扩展25
1.7.3 接线示例26
1.7.4 吸收器26
1.8 基本操作27
1.8.1 指示灯及作用27
1.9 操作按键28
1.9.1 快捷键操作28
1.10 设置所需要的温度 (设定值) 29
1.11 选择手动操作29
1.12 报警指示30
1.12.1 对报警确认30
1.13 信息中心31
1.13.1 常用参数(概要)页31
1
工程师手册 3500 系列调节器
1.13.2 如何修改参数32
1.13.3 程序概要页33
1.13.4 报警概要35
1.13.5 报警设置页35
1.13.6 控制概要36
2. 第 2 章 访问更多的参数 37
2.1.1 等级3 (Level 3 )37
2.1.2 配置等级37
2.1.3 选择不同的访问等级38
2.2 访问菜单中的参数40
3. 第3 章 功能块 41
3.1 如何访问功能块42
3.1.1 子菜单及实例42
3.1.2 访问功能块中的参数42
3.1.3 改变参数的数值43
3.2 菜单排布图44
4. 第 4 章 功能块的连接 45
4.1 软连线46
4.1.1 连线实例46
4.1.2 使用操作面板连线47
4.1.3
您可能关注的文档
- 芦荟、紫苏组织培养实验报告.pdf
- 芜湖楚江合金铜材有限公司盈利预测审核报告.pdf
- 芝麻叶腺毛显微结构及干旱条件下腺毛分泌物的变化.pdf
- 艺康技术交流(乳品厂卫生控制).pdf
- 芯片可测性设计.pdf
- 花卉期末复习题库.pdf
- 花卉文化学2(中国名花).pdf
- 艾瑞咨询:2013年互联网创新金融模式研究报告.pdf
- 航空飞行器系统工程概论第3讲.pdf
- 花生优质高产管理技术.pdf
- 2020版 沪科技版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第4章 生物的进化》大单元整体教学设计[2020课标].docx
- 情绪价值系列报告:春节消费抢先看-国证国际证券.docx
- 精品解析:北京市东直门中学2023-2024学年高二下学期3月阶段性考试(选考)物理试题(解析版).docx
- 2020版 沪科技版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第4章 生物的进化》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
- 2020版 沪科技版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第1章 人体的内环境和稳态》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
- 2020版 沪科技版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第1章 人体的内环境和稳态》大单元整体教学设计[2020课标].docx
- 液冷盲插快接头发展研究报告-全球计算联盟.docx
- 精品解析:北京市东直门中学2023-2024学年高二下学期3月阶段性考试(选考)物理试题(原卷版).docx
- 精品解析:北京市东直门中学2024届高三考前练习数学试卷(解析版).docx
- 2020版 沪科技版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第2章 人体的神经调节》大单元整体教学设计[2020课标].docx
文档评论(0)