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“价值引领·需求回应·流程再造”;内容导读;（一）南京大学“青马工程”资源状况梳理;分层分类：构建“青马工程”三级培育体系;对象资源;一、分层分类：构建“青马工程”三级培育体系;1、生源培育：服务青年需求，创新工作平台，实现“青马工程”人才培育与组织孵化发展的相互融通;（1）为学生提供自我实现的平台；
（2）引导团学组织全面介入“青马工程”，吸引青年骨干融入“青马系统”，实现组织凝聚青年。;2、课程建设：精细化设计“青马工程”系列课程产品;2、课程建设：精细化设计“青马工程”系列课程产品;2、课程建设：精细化设计“青马工程”系列课程产品;案例1：社会主义核心价值观的培育与践行;二、价值引领-需求回应-流程再造 创新“青马工程” 运行机制;“南大校训与核心价值观”学习践行活动
学习校友程开甲院士事迹·践行核心价值观活动
???行核心价值观·奉献南京青奥会南大志愿者“中国名片”活动;二、价值引领-需求回应-流程再造 创新“青马工程” 运行机制;案例2：“诚·祭”南京大屠杀死难者公祭日系列活动;电影《拉贝日记》、纪录片《张纯如——南京大屠杀》、话剧《二月兰》
“南京大屠杀研究经典书目”阅读活动
“南京大屠杀”、“中国梦”、“青春使命” 主题征文;二、价值引领-需求回应-流程再造 创新“青马工程” 运行机制;每层级课程均由必修课（思想理论类）、选修课（综合素养类）、体验课（劳动实践类）构成：
1.必修课：围绕党史党章、基本理论知识、党员修养、时政热点等内容
2.选修课：围绕社会问题、校史校情、学涯职涯、心理健康、人文素养、科技创新等内容
3.体验课：围绕培养青年学生社会责任感和创新实践能力为宗旨设计, 引导学员开展实地走访，社会调查、沙龙研讨等活动;二、价值引领-需求回应-流程再造 创新“青马工程” 运行机制;三、三大举措：激活“青马工程”内生动力;三、三大举措：激活“青马工程”内生动力;三、三大举措：激活“青马工程”内生动力;三、三大举措：激活“青马工程”内生动力;感谢聆听，恳请批评指正
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