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表现指标 (学前机构) 儿童发展范畴 [第二版]
表現指標 ［學前機構］
兒 童 發 展 範 疇
第二版
目錄
目錄 頁碼
I. 前言 2
II. 表現指標「兒童發展範疇」《第二版》的特色 3
III. 香港學前機構表現指標架構 4
IV. 兒童發展範疇表現指標的理念 6
V. 兒童發展範疇表現指標概覽 8
VI. 兒童發展範疇表現指標 (範圍：認知發展) 9
VII. 兒童發展範疇表現指標 (範圍：體能發展) 11
VIII. 兒童發展範疇表現指標 (範圍：情意及群性發展) 12
IX. 兒童發展範疇表現指標 (範圍：美感及文化發展) 13
X. 參考書目 14
XI. 兒童發展表現評量項目和例子 (建議篇) 15
（ 除 用 作 商 業 或 宣 傳 廣 告 外 ， 本 資 料 冊 可 作 全 部 或 部 分 翻 印 ， 但 須 註 明 出 處 。 ）
I. 前言
教育統籌委員會(簡稱教統會)於一九九 九年就香港整體教育制度進行全面檢
I
視，認為幼兒教育是終身學習的基礎，幼兒教 育的質素，對下一代的成長影響
至為深遠。為促進優質幼兒教育的發展，教統 會建議學前機構要採取多項措施
以建立學前機構質素文化。前教育署 1 配合幼兒教育目標，於二零零零年七月
制定及印發了《表現指標(幼稚園適用)(初版)》(簡稱《初版》)，作為自我評估及
外評的參照。
為了增強表現指標的全面性和實用性，前教育署汲取了測試表現指標工作
的經驗，參考前線幼兒教育工作者的意見，以及配合幼兒教育發展的趨勢，開
展分階段修訂《初版》的工作。首階段改善表 現指標「學與教範疇」內容的工
作已於二零零一年完竣，並於同年九月印發《表現指標(學前機構適用)「學與教
範疇」第二版》。第二階段「管理與組織範疇 」和「機構
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