安陆市涢东学校小学部分阶段研修活动及成果简报.doc

安陆市涢东学校小学部 教师研修分阶段研修活动及成果简报 研修活动内容 为推广和普及现代教育技术，更新教师教学手段，推进教学内容和方法的改革，提升教师个人基本素质，提高教师多媒体课件的制作水平，加快信息技术与学科的整合，根据学校自身条件和教师实际情况，按照市教育技术装备站“希沃杯”课件竞赛的相关要求，特制订教师课件制作培训及参赛研修活动。 研修活动方案 一、培训目标 根据学校条件、教师实际以及装备站要求，以制作基于希沃电子白板的希沃白板5（简称EN5）的教学课件作为本次培训的内容。通过培训，使大多数老师能初步掌握并运用EN5制作课件，促进教师专业成长，进一步促进我校教育教学工作的顺利开展和教育教学质量的提高。 二、培训及参赛对象 本次培训针对全校所有教师，并根据实际情况，可分批培训或统一培训。培训学习期间的每名教师的作业必须完成。 三、培训时间 所有语文、英语学科的教师定于本周二、周四（6月6日、6月8日）下午第一节托管时间进行培训，所有数学及其他综合学科的教师定于本周三、周五（6月7日、6月9日）下午第一节托管时间进行培训。 四、培训地点 五（5）教室、校微机室 五、培训方式 本次培训采用集中讲解、分散制作相结合的方式。 六、考核参赛。 培训结束后，每人上交一个相应学科的原创课件，学校做好评比，考核分优秀、合格、不合格。学校挑选出若干个优秀等级的作品，并推荐这些作品到安陆市装备站，参加安陆市 “希沃杯”课件制作竞赛。 六、参赛课件要求 1、参赛的教学课件必须是原创作品，程序内容要由教师自己单独设计。参赛作品不得从网上直接下载，一经发现弄虚作假行为，取消该作品参评资格。 2、制作课件的软件，教师必须采用希沃白板5（简称EN5）的教学软件。 3、参赛作品应无政治性错误和学科概念性错误，教学课件应为实现该课教学目标、促进学生学习和改善课堂效率服务。 4、教学课件的研制要依据新课改理念，体现声形并茂，有创意，有特色，趣味性强，操作便利，教学效果明显等特点。 5、课件设计要有整体性、协调性和一致性。版面新颖，布局合理，层次分明；字体美观大方，大小适宜；文字颜色协调，阅读舒适；动静结合，色彩协调自然。 6、视频、声音、动画等素材提倡采用常用文件格式；如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件。 优秀作品及拟送参赛作品 序号 作品名称 年级学科 作者 1 《项链》 一年级语文 骆燕姿 2 《大还是小》 一年级语文 王聪聪 3 《认识钟表》 一年级数学 邱耀武 4 《“红领巾”真好》 二年级语文 张婷 5 《角的初步认识》 二年级数学 谢晓娟 6 《纪昌学射》 四年级语文 余曼华 7 《三角形的面积》 五年级数学 周晓飞 8 《Unit5 dinners ready》 五年级英语 任艳丽 9 《只有一个地球》 六年级语文 王庆勇 杨道敏 10 《Unit4 I have a pen pal》 六年级英语 黄广彩 优秀作品演示说明 三角形的面积课件演示说明 三角形的面积这课属于人教版小学数学五年级上册的教学内容，是学生在充分认识三角形的特征及掌握了长方形、正方形与平行四边形面积计算的基础上进行学习的。通过学习，要让学生正确理解并掌握三角形面积的计算公式，学会用公式解决简单的实际问题，同时加深对三角形与平行四边形之间内在联系的理解和认识 整个课件我设计成口算、回顾、新授、练习、拓展等几个环节。 口算环节中，我利用思维导图设计了乘法、除法和混合运算的课前口算练习，加强学生的口算能力，并为后面正确计算底乘高除2作准备。 回顾环节中，我先设计了根据三角形的底画相对应高的交互式练习，可让不同的学生到大屏幕前进行操作；再运用了白板软件特有的超级分类功能——制作了拖拽正确的面积计算方法到对应的图形中去的交互式练习，既复习了以前所学习的旧知识，又为接下来的学习打下良好的基础。 新授环节中，我先丢出一个疑问：两个相同的三角形能拼成什么图形？接着，我利用拖拽功能请学生到大屏幕前把两个相同的三角形拖拽到自己猜想的图形下面，实际教学中，还可以针对所有学生进行猜想结果的统计。为了验证学生们猜想是否正确，我设计并制作了三组动画，验证了这两个三角形无论如何去拼凑，最终只能拼成一个平行四边形的结论。最后通过后继的一些简单动画和蒙层功能的使用，进一步明确了三角形与平行四边形之间内在联系，直观、充分了地再现了三角形面积计算公式的推导过程，学生看得清楚，学得明白，有效地突破了本课的教学重难点。 练习环节中，我由浅入深地设计了各种课堂练习活动。先出示了教材中的一个例题，利用三角形面积的计算公式解答了生活中的实际问题——计算出红领巾的面积，接着利用白板软件中的趣味分类、拖拽和蒙层、选词填空等交互功能制作了一系列地课堂练习，及时巩固并加强学生对三角形面积相关知