王杰-生命活动的基本单位——细胞.ppt

授课教师：王杰 授课班级：一年级（1）班 2、显微镜的使用方法 （1）取镜和安放 （2）对光 （3）低倍镜观察 （4）高倍镜观察 （5）收镜 3、注意事项 （1）、放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。 （2）、放大的是长度或宽度而不是面积。 （3）、显微镜成像为倒像像的移动方向与实物相反。 （4）、如果视野过暗或过亮，可以调节反光镜和光圈。 其他显微镜 (1)荧光显微镜 (2)激光共聚焦扫描显微镜 (3)相差显微镜 (4)暗视野显微镜 课堂练习题 1、在人类历史上，首次发现细胞的科学家是(　 )A．詹森? B．罗伯特?胡克 C．列文虎克???????? D．施莱登和施旺 2、最先观察和记载植物细胞结构的学者是（ ）A.荷兰列文虎克 B.德国施莱登 C.英国胡克 D.德国魏尔肖 课堂练习题 3、19世纪30年代创立的细胞学说的最主要意义是（ B ）A.证明病毒不具有细胞结构B.使人们对生物体的结构认识进入微观领域C.发现动植物细胞的不同之处D.证明生物之间存在亲缘关系 4、细胞学说是由下列哪些科学家共同创立的( C )　　①罗伯特?胡克　②列文胡克　③施莱登　 ④施旺 ⑤达尔文　　A．①②??? B．②③?? C．③④?? D．④⑤ 课堂小结 本节课主要介绍了细胞学说的建立与发展、显微镜的发展历程及其应用和细胞的大小和形态。 * 一、回眸历史：细胞学说的建立与发展 二、生物科学研究的重要工具：显微镜 三、细胞的大小和形态 第一节 生命活动的基本单位——细胞 第三章 细胞的结构和功能 生物必修1 这三种不同的生物结构组成上有什么相同？ 均是由细胞构成的 非细胞的生物： 病毒等少数种类的生物 1665年 1665年,英国科学家胡克用自己设计与制造的的简易显微镜观察栎树软木塞切片时，发现其中有许多小室，他把这些小室称为细胞，实际上胡克当时看到的是细胞壁。这是人类发现细胞的第一步。 一、回眸历史—细胞学说的建立与发展 生物必修1 1838年 1838年，德国植物学家施莱登使用分辨率达1μm的显微镜，观察了大量的植物组织后提出：“植物，不论发展到多么高级，都是由充分个体化的、各自独立的、分离的物体组成的聚合物，这些物体就是细胞。” 施莱登 生物必修1 1839年，德国动物学家施旺通过对鱼、蛙、猪、等多种多细胞的系统观察后提出：“细胞是有机体，整个动物和植物都是细胞的集合体，它们依照一定的规律排列在动植物体内。” 1839年 施旺 生物必修1 1858年，德国医生和病理学家魏尔肖指出：“细胞只能来自细胞”，细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位。这被认为是对细胞学说的重要补充。 1858年 生物必修1 细胞学说： 一切动物和植物都是由细胞构成的，细胞是一切动植物的基本单位。 内容： 意义： 使动植物统一到细胞的基础上，对现代生物科学的发展具有重要的意义。 地位： 19世纪自然科学的“三大发现”之一 生物必修1 除病毒等少数种类外，生物都由细胞构成 细胞是生命活动的基本单位！！！ 二、生物科学研究的重要工具—显微镜 自制 显微镜 现代普通光学显微镜 电子 显微镜 300倍 可放大上百万倍 300倍 300倍 （一）显微镜的发明：列文虎克 发现的各种细胞 雨水中的微生物 列文虎克 自制的显微镜 （300×） （二）光学显微镜： 目镜 粗准焦螺旋 镜筒 细准焦螺旋 转换器 物镜 镜臂 聚光器 反光镜 镜座 1、构造： （三）电子显微镜： 生物必修1 （1）透射电子显微镜 放大30000倍的细菌 原理： 适用： 与光学显微镜基本相同。 观察细胞内部的超微结构。 生物必修1 （2）扫描电子显微镜 大肠杆菌 原理： 适用： 观察细胞等样品的表面形态和结构。 依靠电子射到样品表面后发射出的更多的二次电子，放大后形成反映样品表面形态特征的三维图像。 生物必修1 尼康E800荧光DIC显微镜 荧光显微镜照片（微管呈绿色、微丝红色、核蓝色） 草履虫相差显微图 肉毒梭菌相差显微图 梅毒螺旋体暗视野显微图 团藻和水绵暗视野显微图 神经细胞 植物细胞 动物卵细胞 细菌 肌肉细胞 红细胞 三、细胞的大小和形态 同一生物体的相同组织中，细胞大小不一样； 同一个细胞在不同的发育阶段，其大小也会发生改变。 细胞内在的结构、自身的表面张力和外部的机械压力等相互作用，使各种细胞总能保持一定的形态。 1、大小 2、形状 细胞的形状多种多样； 生物必修1 细胞的大小 * * *