积极学习生活.doc

积极学习生活，共建和谐社会 教学目的： 结合学校安全文明教育的主题，对学生进行安全文明教育，学习安全知识，学习文明行为，使每位学生认识安因素的危害。 教学准备： 安全知识，关于安全方面的事例、安全警示牌挂图和制作的美好生活的课件，以及歌曲《祝你平安》。 教学过程： 一、关于校园安全。（列举一些文明和不文明的现象，并出示美好生活的课件）。 1、同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。 2、校园就像一个家，安全文明靠大家。平时走路不奔跑，课间休息不骂人，不打闹。 4、教师先列举一些校园文明和不文明、安全和不安全的例子，再请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受。 5、先分小组进行讨论，组长负责记录，然后全班集体讨论并总结。 二、学习安全知识 1、了解安全警示牌 因为不文明会使我们受到伤害，所以大人们就想了个办法，在学校、马路边等许多公共场所张贴了各种警示牌，提醒我们时刻注意安全，尽量避免受伤。但许多警示牌上只有图画而没有文字，所以我们还得学认警示牌。（出示安全警示牌挂图）猜猜这些警示牌是什么意思？教师随后讲解。 、不参与群体斗殴 3、学习科学知识，远离封建迷信 4、危害社会安全事故或事件的范围 5、打架斗殴的危害 6、大家畅所欲言，谈一谈我们学校里还有那些地方需要注意安全，找一找哪个同学平时最注意安全，并借势在班里评选出“安全小标兵”，让大家学习。 三、小结 对于我们每个人来说，安全是如此重要，只有在安全和文明这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。希望我们将安全牢记心中，将文明常伴左右。（播放歌曲《祝你平安》） 2. 总课时 八 使用时间 一、 教学目标（知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观） 1. 在学校美好的活动中认识校园安全隐患。 2. 掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 二、 教学重难点分析 1. 掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 2. 在学校美好的活动中认识校园安全隐患。 三、 教学策略选择（教法、学法） 1. 结合教材进行讲解。 2. 小组交流，了解安全方面的知识。 四、 教学资源准备 安全知识，关于安全方面的事例。 五、 教学过程 第 二 课时 一．校园中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象） 学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2学生饮食、就餐的安全隐患。 3学生交通安全隐患。 4 ．校园隐性伤害的隐患。 二．学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。 上下楼梯要注意什么？ 1. 不要因为赶时间而奔跑。 2. 在人多的地方一定要扶好栏杆。 3. 整队下楼时要与同学保持一定距离。 4. 上下楼时不要将手放在兜里。 5. 不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。 6. 上下楼靠右行。 集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。 课间活动应当注意什么？ l ．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。 2 ．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神 饱满。 3 ．活动的方式要简便易行，如做做操等。 4 ．活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。 三．其他校园安全的注意事项： 1 ．如何正确对待老师的批评，甚至误解？ 敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至 做出什么过激的行动。 2 ．你与同学发生矛盾怎么办？ 自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学 间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。 3 ．如何加强教室安全 要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身 上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了 校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼 中，哪后果是不堪设想的。 4 ．为什么不能提前到校？ 校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。 5 ． 当自己感到身体不适时，怎么办？ 及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。 2 ．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神 饱满。 3 ．活动的方式要简便