{小题狂练大题冲关}2016届高三生物二轮复习专题突破系列生命活动的调节综合测试题.doc

【小题狂练?大题冲关】2014届高三生物二轮复习专题突破系列：生命活动的调节 综合测试题 时间：90分钟　满分：100分 一、选择题(2×25＝50分) 1．(2013·四川，2)若H7N9禽流感病毒侵入人体，机体免疫应答过程中不会发生的是(　　) A．吞噬细胞摄取和处理病毒 B．T细胞合成并分泌淋巴因子 C．浆细胞进行分裂并分泌抗体 D．B细胞增殖分化形成记忆细胞 [答案]　C [解析]　本题以H7N9禽流感病毒侵染人体为背景材料，考查体液免疫有关知识。体液免疫的过程中，吞噬细胞摄取处理病毒，暴露抗原决定簇(H7、N9)，并将之呈递给T细胞，T细胞将抗原呈递给B细胞并分泌淋巴因子，促使B细胞增殖分化为记忆细胞和浆细胞(效应B细胞)。浆细胞是成熟的功能性细胞，不再进行细胞分裂。因此，ABD正确，C错误。 2．(2012·中山模拟)如图为某人过马路快走时的反射弧局部示意图，下列说法错误的是(　　) A．d点对应的突触后膜所在的神经元不能产生神经递质 B．神经递质发挥作用后通常失活，有利于保持突触后膜的灵敏性 C．刺激该反射弧的感受器或a点，可使效应器产生相同的反应 D．在a点施加一定强度的刺激，不能使b点产生兴奋 [答案]　A [解析]　d点对应的突触后膜所在的神经元仍可通过突触与其他胞体接触，故仍可产生神经递质。 3．如下图表示相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞。下列属于图示细胞间信息交流方式的是(　　) A．受精作用时，精子和卵细胞之间的识别和结合 B．膝跳反射时，传入神经元引起传出神经元兴奋 C．甲状腺细胞对垂体细胞分泌TSH的反馈调节 D．高等植物细胞之间通过胞间连丝进行信息交流 [答案]　A [解析]　B为通过突触前膜释放神经递质作用于后膜，两细胞不直接接触；C属体液调节，经体液运输；D胞间连丝与信号分子不同，胞间连丝是信息传递通道而不是信号分子。 4．(2013·烟台模拟)关于哺乳动物下丘脑的叙述，错误的是(　　) A．下丘脑具有内分泌功能 B．调节产热和散热，维持体温的相对恒定 C．感受细胞外液渗透压变化，调节动物体水盐平衡 D．分泌促甲状腺激素，调节甲状腺激素的合成和分泌 [答案]　D [解析]　细胞外液的渗透压发生变化时，可刺激下丘脑的渗透压感受器，使下丘脑神经分泌细胞分泌抗利尿激素，调节水平衡，从而调节渗透压；下丘脑还能分泌促激素释放激素，调节生物体内相关腺体的分泌，如分泌促甲状腺激素释放激素，促进垂体合成和分泌促甲状腺激素，进而调节甲状腺激素的合成和分泌；下丘脑还存在体温调节中枢，维持体温的相对恒定。 5．下图表示信号传导的一种方式。甲表示产生信息分子X的细胞，乙是X的靶细胞。下列对应关系合理的是(　　) A．甲是感受器细胞，乙是肌细胞，X使乙发生膜电位的变化 B．甲是下丘脑细胞，乙是垂体细胞，X促进乙分泌促激素释放激素 C．甲是胰岛A细胞，乙是肌细胞，X促进乙中储能物质水解 D．甲是甲状腺细胞，乙是肝脏细胞，X加快乙的新陈代谢 [答案]　D [解析]　信息分子若是神经递质，其作用途径不需经过体液的运送，A项错误；若甲是下丘脑细胞，乙是垂体细胞，则X促进乙分泌促激素，而不是促激素释放激素，B项错误；胰岛A细胞分泌的激素X作用肝细胞，使肝糖原分解，非肌糖原分解，C项错误；甲状腺细胞分泌的甲状腺激素几乎作用于全身的组织细胞(包括肝细胞)，并加快肝细胞的新陈代谢。 6．(2013·安徽，5)科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了(　　) A．生长素只能从形态学上端运输到形态学下端 B．造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质 C．生长素的化学本质是吲哚乙酸 D．胚芽鞘会弯向光源生长 [答案]　B [解析]　本题考查了温特关于胚芽鞘的实验及结论。温特实验只能证明胚芽鞘的尖端确实产生了某种物质，能够使胚芽鞘弯曲生长，B正确；温特实验不能证明生长素只能从形态学上端向形态学下端运输，需要另外设置实验来证明，A不正确；温特把这种物质命名为生长素，但他不知道生长素化学本质是吲哚乙酸，C不正确；本实验与光源无关，D不正确。 7．如图表示两细胞间发生某种信息传递的过程。细胞Ⅰ、Ⅱ以及物质M、N的名称与图示含义相符的是(　　) ①胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原 ②浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原 ③甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体 ④传出神经元、传人神经元、神经递质、受体 A．①③　　　　　　　　　B．①④ C．②③ D．②④ [答案]　C [解析]　细胞I是胰岛A细胞，细胞Ⅱ是肝