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学习目标 1、 能准确流利有感情地朗读、背诵这首词。 2、 学习叠词的作用。 3、 学会通过赏析意象品味意境的方法去体会词人的思想感情。 * 如梦令 常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭！ 活泼、生趣 声 声 慢 李清照 古代第一才女 端 庄 其 品 清 丽 其 词 汉宫秋月 靖康之变后，北宋灭亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，南渡避难的过程中夫妻半生收藏的金石文物又丢失殆尽。这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。《声声慢》便是这时期的典型代表作品之一。 写作背景 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时侯，最难将息。三杯两盏淡酒， 怎敌他晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？ ——李清照 读准字音 语速缓慢 语调低沉 女独：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 女合：雁过也，正伤心，却是旧时相识。 男合：满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？ 女合：守着窗儿，独自怎生得黑？ 男合：梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 女独：这次第、怎一个愁字了得？ 声 声 慢 李清照 乍暖还寒时侯，最难将息。三杯两盏淡酒， 怎敌他、晚来风急？ ①能不能用一个字概括全词的感情？ ②你认为这首词的主旨句是哪一句？ 读后思考 词眼：愁 这次第，怎一个愁字了得 合作探究 词人是怎样来表达自己的“愁”的？ 一、直接写愁 ①寻寻觅觅，冷冷清清， 凄凄惨惨戚戚。 ②这次第，怎一个愁字了得！ 借景抒情 二、间接写愁 鉴赏探讨 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 表达上有何特点？作用是什么？ 七组叠字 无一愁字，却字字含愁，声声是愁。 1、形式上，⑴音乐美、音韵美 ⑵增强感情 2、内容上，奠定悲苦愁绝的感情基调 叠字 间接抒情 思考一：作者在词中选取了哪 些意象来表现她的愁？ 淡酒、晚风、过雁、 黄花、梧桐、细雨 思考二：这些意象分别有何特殊意义？营造了怎样的意境？ 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 ——杜甫 呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 ——李白 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 ——王维 酒入愁肠，化作相思泪 ——范仲淹 结论：酒是“愁”的象征 为何说是“淡酒”？ 并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。一个“淡”字表明了作者晚年是何等凄凉惨淡。 三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急! 淡酒 急风 怎敌他晚来风急! 风急天高猿啸哀，渚清沙百鸟飞回。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 ——杜甫 秋风秋雨愁煞人 ——秋瑾 结论：秋风渲染愁情 雁 雁过也，正伤心，却是旧时相识。 无可奈何花落去，似曾相识雁归来。 ——晏殊《浣溪沙》 云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 ——李清照《一剪梅》 结论：过雁象征相思、离愁 思念之情 雁，一种离情别恨的希望。 雁，一种怀古伤情的寄托。 黄花 满地黄花堆积, 憔悴损，如今有谁堪摘? 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦 ——李清照《醉花阴》 结论：枯萎凋零的菊花比喻女子憔悴的容颜、孤苦飘零的晚境。 梧桐 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。 无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。 ——李煜《相见欢》 梧桐树，三更雨，不道离情正苦； 一叶叶，一声声，空阶滴到天明。 ——温庭筠《更漏子》 结论：梧桐是悲凉、孤寂、凄苦的象征。