讲电荷相互作用电场力性质.docVIP

第1讲　电荷的相互作用　电场力的性质 教学目标：1．知识目标加深理解电场强度、等重点概念。2．能力目标在熟练掌握上述概念的基础上，能够分析和解决一些物理问题。3．物理方法 通过复习，培养学生归纳知识和进一步运用知识的能力，学习一定的研究问题的科学方法。二、教学方法：复习提问，讲练结合，学案导学重点、难点 1、重点是使学生理解电场强度的概念及掌握电场强度的计算方法． 2、难点． 物质的电结构及电荷守恒定律 1.物质的电结构 构成物质的原子本身包括：带正电的质子和不带电的中子构成原子核，核外有带负电的电子，整个原子对外界较远位置表现为电中性． 2．元电荷 最小的电荷量，其值为e＝1.60×10－19_C.其他带电体的电荷量皆为元电荷的整数倍． 3．电荷守恒定律 (1)内容：电荷既不能被创造，也不能被消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分；在转移的过程中，电荷的总量不变． (2)起电方式：摩擦起电、接触起电、感应起电． (3)带电实质：物体带电的实质是得失电子． 【针对训练】1．把两个相同的金属小球接触一下再分开一小段距离，发现两球间相互排斥，则这两个金属小球原来的带电情况可能是(　　) A．两球原来带有等量异种电荷B．两球原来带有同种电荷 C．两球原来带有不等量异种电荷D．两球中原来只有一个带电 点电荷及库仑定律 1.点电荷是一种理想化的物理模型，当带电体本身的形状和大小对研究的问题影响很小时，可以将带电体视为点电荷． 2．库仑定律 (1)内容：真空中两个静止点电荷之间的相互作用力的大小，跟它们的电荷量的q1与q2乘积成正比，跟它们的距离r的平方成反比，作用力的方向沿着它们的连线． (2)公式：F＝k，其中比例系数k叫做静电力常量，k＝9.0×109 N·m2/C2. (3)适用条件：真空中；点电荷． 【针对训练】2．(2012·上海高考)A、B、C三点在同一直线上，ABBC＝12，B点位于A、C之间，在B处固定一电荷量为Q的点电荷．当在A处放一电荷量为＋q的点电荷时，它所受到的电场力为F；移去A处电荷，在C处放一电荷量为－2q的点电荷，其所受电场力为(　　) A．－F/2　　　B．F/2　　　　C．－F　　　　D．F 电场　电场强度及电场线 1.电场 基本性质：能够对场中的电荷有力的作用，这个力叫做电场力． 2．电场强度(1)定义式：E＝，适用于任何电场，是矢量，单位：N/C或V/m. (2)点电荷的场强：E＝，适用于计算真空中的点电荷产生的电场． (3)方向：规定正电荷在电场中某点所受电场力的方向为该点的电场强度方向． (4)电场强度的叠加： 电场叠加：多个电荷在空间某处产生的电场为各电荷在该处所产生的电场场强的矢量和． 计算法则：平行四边形定则． 场强公式三个公式 电场线(1)特点电场线从正电荷或(无限远处)出发，到无限远处或到负电荷； 电场线在电场中不相交； ③在同一电场里，电场线越密的地方场强越大； ④电场线上某点的切线方向表示该点的场强方向； 沿电场线方向电势逐渐降低； 电场线和等势面在相交处相互垂直． (2)几种典型电场的电场线 等量点电荷的电场线比较 比较 等量异种点电荷 等量同种点电荷 电场线分布图 连线中点O点的场强 最小，指向负电荷一方 为零 连线上的场强大小 沿连线先变小，再变大 沿连线先变小，再变大 沿中垂线由O点向外场强大小 O点最大，向外逐渐减小 O点最小，向外先变大后变小 关于O点对称的A与A′、B与B′的场强 等大同向 等大反向 【针对训练】3.有一负电荷自电场 中的A点自由释放，只受电场力作 用，沿电场线运动到B点，它运动 的速度图象如图6－1－2所示，则 A、B所在电场区域的电场线分布 可能是选项图中的(　　) 【针对训练】(2010·山东高考)某电场的电场线分布如图6－1－6所示，以下说法正确的是(　　) A．c点场强大于b点场强 B．a点电势高于b点电势 C．若将一试探电荷＋q由a点释放，它将沿电场线运动到b点 D．若在d点再固定一点电荷－Q，将一试探电荷＋q由a移至 b的过程中，电势能减小 【针对训练】．如图6－1－7所示为两个点电荷在真空中所产生电场的电场线(方向未标出)．图中C点为两点电荷连线的中点，MN为两点电荷连线的中垂线，D为中垂线上的一点，电场线的分布关于MN左右对称．则下列说法中正确的是(　　) A．这两点电荷一定是等量异种电荷 B．这两点电荷一定是等量同种电荷 C．D、C两点的电场强度一定相等 D．C点的电场强度比D点的电场强度小 1.(2012·浙江高考)用金属箔做成一个不带电的圆环，放在干燥的绝缘桌面上．小明同学用绝缘材料做的笔套与头发摩擦后，将笔套自上向下慢慢靠近圆环，当距离约为0.5 cm时