《两代人对话》探究型课件3.ppt

有个寺庙，高僧众多，可就是彼此不服气，在争吵中过日子，谁也不快活。 你静静地离去 一步一步孤独的背影 多想伴着你 告诉你我心里多么地爱你 花静静地绽放 在我忽然想你的夜里 多想告诉你 其实你一直都是我的奇迹 一年一年风霜遮盖了笑颜 你寂寞的心有谁还能够体会 是不是春花秋月无情 春去秋来你的爱已无声 把爱全给了我把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你 依偎在你温暖寂寞的怀里 告诉你我其实一直都懂你 多想告诉你 你的寂寞我的心痛在一起 《懂你》 　　看了这两张家庭照片后，你会怎样形容这两个家庭？ 　　联系一下你自己的家庭，你会如何描述你的家呢？ 家不是说理的地方。俗话说得好，清官难断家务事。 家是爱的港湾，因为家里的矛盾易产生也易解决，关键是看我们怎么对待。 　　这两种说法有道理吗？说说你的想法。 1、对家庭矛盾的两种错误的看法 （1）夸大了家庭矛盾的复杂性 （2）轻视了家庭冲突 1.不正确。在家中，我们与父母都是讲道理的，一定要主动与父母沟通，辨明是非，讲明道理，做出正确的选择。 　　２.有道理。家中有亲情，与父母矛盾因爱而生，不能否认、漠视、夸大，而应主动沟通，亲近父母，跨越代沟，与父母携手同行。 　　每个家庭都会发生冲突，这是很自然的，因为在人际关系中，每个人的需求和看法并不总是一致的，家庭成员也不例外。尽管你与父母之间有着区别于他人的血缘关系，但是，由于你们所处的年龄、性别、经历，以及在家庭中的角色不同，你与父母会有不同的心理需求和不同的想法。 　　当我们与父母发生矛盾的时候，我们该如何正确对待呢？ 　　在现实中架起沟通的桥梁！ 情景展示： 一天，晚饭过后 　　小冰：爸，我想到同学家做作业， 顺便看会儿电视？ 　　爸：嗯，不过不能超过八点！ 　　小冰心想：现在都快七点了，八点怎么来得及？一时心里就有了火…… 思考： ①小冰冒火的理由是什么？爸爸的理由是什么？ ②你的协调办法是什么. A.干脆不去同学家了； B.按照家长的意思办，8点前到家； C.先斩后奏，写完作业、看完录像再回来； D.其他办法 　　不到同学家做作业、看录像了，会导致对同学失信，自己也不满意，由此还会迁怒于家长； 　　按家长的要求做，这保证了安全和休息，可未必有时间看录像，自己和同学都不能尽兴 　　不理家长的要求，写完作业、看完录像再回来，这会让家长担心、着急，说不定到现场亲自捉拿； 　　与家长协商，双方都作些让步，可能双方都满意。 不能发火，父亲是出于对小冰的安全和休息考虑，是对小冰的爱护。 １.让父亲去接自己。 ２.明天在去同学家做作业。 ３.打电话给同学，把父亲的担忧告诉他，取消约定。 1.要冷静下来，心平气和地与家长商量 2.通过商量，弄清楚分歧所在，找到双方都能接受的办法 阅读感悟： 一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什麽我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了？”钥匙说：“因为我最了解他的心。” 问：寓言给了我们什么启示？ 何为沟通？ 　　沟通就是辨明是非，寻求最佳结果的过程。 沟通的基本要领 沟通的前提： 彼此了解 沟通的关键： 尊重理解 沟通的有效方法： 换位思考 沟通的结果： 求同存异 我们要以爱的方式对待父母。 情景一 父母对你说：你是不是该去把头发剪剪了？瞧你那模样，就像刚从老鼠窝里爬出来似的。 你对父母说：你烦什么烦？头发也要你管。 情景二 父母对你说：还在看闲书啊，都什么时候了，还不多做几道题？好工作是不会从天上掉下来的！你自己的前途你自己选择，我们做父母的只要尽到责任…… 你对父母说：不看就不看，然后是沉默。 （多数要吵架)（可能陷入冷战） 交往讲艺术 阅读书中26页上的引文框并思考这些问题。 交往艺术 赞赏父母 无烦恼 认真聆听 免误会 帮助父母 无障碍 学会宽容 得快乐 方丈到附近的团结寺取经，那里人人为他人着想，大家过得很舒心。这个方丈一到团结寺，就见一僧人摔倒在地。这时，一个和尚过来…… 你知道他要干什么吗？ 他赶紧搀扶说：“抱歉，是我的错，扫地时我把水洒多了，地滑摔了您。”话音未落，另一个和尚赶过来说：…… 你知道他说了什么吗？ “对不起，是我的错，我见地湿了，没来得及提醒您要小心，结果摔了您。”摔倒的和尚说：…… 他又会说什么呢？ “还是我的错，小心一点儿就不会摔了。”