《和朱元思书》课件3.ppt

2.写江上放舟自由情态的语句是什么?它写得好在哪里? 从流飘荡，任意东西。 写出了江流宛转,随山形而变,江上小舟,顺流而下,随流飘荡的情形,更表现了作者陶醉于美好大自然的闲适随意心情。 3. 与《小石潭记》一文中“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”有异曲同工之妙,都写出了水的清澈见底,透明可爱,鱼儿自由游弋,似与人们相乐的情趣的语句是什么? 游鱼细石，直视无碍。 4.读第3段，思考：作者从哪两个方面描写奇山？作者有什么感受？ 1、视觉 2、听觉 息心忘反 蔑视功名 劝友 归隐 泠泠的泉声 嘤嘤成韵的鸟声 千转不绝的蝉声 百叫无绝的猿声 夹岸高山 皆生寒树 负势竞上 互相轩邈 争高直指 千百成峰 第1段：概括从富阳至 桐庐的奇山异水。 第2段：描写异水。 第3段：描写奇山。 总 分 5.文章的3个自然段分别写什么？3段是什么关系？ 6、作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？ 以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。 7.“鸢飞戾天者”和 “经纶世务者”分别指什么人? 指追逐名利的人和热衷于官场的人。 8． “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返”这句话是什么意思？在文中有什么作用？ 看到这些雄伟的山峰，那些极力追求名利的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事物的人就会流连忘返。 说明优美的景物对人的思想情感会产生积极的影响。 9.作者在文段中所流露的是一种怎样的情感？ 表现了作者热爱大自然及其沉浸于山水的生活情 趣。 10、文章是如何抓住“异”和“奇”两字来写　水和山的？ （１）异：从水色、水深、水清，流急、浪大、势猛突出“异水”。 （２）奇：从形、声、色角度突出山势之奇，空山天籁之奇，林中有日无光之奇。 11、“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”一句中哪几个字用得好？好在哪里？ “负” “竞” “轩” “邈” “争” “指” 这几个字用得好；把原本静止的重山叠岭之状写活了，似乎仍在生成变化之中。 12、比较A、B句，说说异同处 A 急湍甚箭，猛浪若奔 B 有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百 里，虽乘奔御风不以疾也 { 相同之处：都写水流速极快； 不同之处： A句直接描绘急湍、猛浪的形象， B句是间接描写，流速之快是经过计算流程和与他物作比较后才感知的。 { A 猿则百叫无绝 B 常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 相同之处：都是写猿的叫声； 不同之处：Ａ是概括式的写法；Ｂ是具体描写，不仅写了音速、音色，连回声也写了出来。 总写：奇山异水，天下独绝 分写 异水 奇山 清 急 千丈见底直视无碍 急湍甚箭猛浪若奔 看 听 高山寒树轩邈成峰 泉水泠泠好鸟相鸣蝉鸣不穷猿叫无绝 经纶世务者，窥谷忘反。 鸢飞戾天者，望峰息心； 动 静 相 生 找出本文与《三峡》的异同点。 1.相同点： 都主要运用了描写的表达方式，突出描写了山水的景色，表现了作者对大自然的欣赏和热爱之情。 写水都提到了水大浪急。 都侧重写山，突出了山势高峻。其中也都提到了密林，泉水，猿啼…… 在形式上：《三》是散文，《与》是骈文。 2.不同点： 写作的目的不同：《三峡》主要是为了客观的介绍地理知识，而《与朱元思书》则突出了对 大自然的赞赏，而且写出作者的内心感触。 在描写上：《三》在写景色方面突出了四时的 变化，写山时，还突出了山的连绵不断。 词语活用 猛浪若奔 互相轩邈 负势竞上 横柯上蔽 飞奔的马 在上面 比高远 向上（伸展） 一字多义 绝 天下独绝 猿则百叫无绝 到极点的，不能超越的 停止、止歇 直 直视无碍 争高直指 一直 笔直地 以为妙绝 哀转久绝、群响毕绝 俱净 共色 从流 一百许里 缥碧 急湍甚箭 寒树 负势竞上 争高直指 净尽、无余 相同、一样 顺、沿 表约数，左右 青绿色 急流的水 胜过 凭借、仗势 争逐 耐寒常绿的树 向、向上 冲击 激石 泠泠作响 好鸟相鸣 千转不穷 戾天者 经纶 忘反 横柯 形容水声的清越 发出 百鸟、美丽的鸟 虚数，言其多 完结、尽 到 处理国家大事 归、还 树枝 与朱元思书 吴均 作者作品简介 ： 吴均