《基因突变与基因.ppt

第五章《基因突变及其他变异》 第一节 《基因突变和基因 重组》 教学目标 知识与技能 举例说出基因重组及其意义。 举例说明基因突变的特征和原因及其生物学意义。 过程与方法 采用镰刀型细胞贫血征的实例，从现象开始，追根溯源，让学生理解基因突 变的根本原因是DNA分子的碱基对发生了变化。 通过生活中的具体事例引导学生理解抽象的概念，归纳哪些因素会导致基因突变。 情感态度与价值观 引导学生从生物学角度对基因突变和基因重组做科学了解，形成正确的 科学价值观，激发学生的责任感。 教学重点难点 基因突变的概念及特点基因突变的原因 教学方法手段 类比推理法，问题情境导入法，自学，谈话法，归纳总结法 第一节 基因突变和基因重组 知识回顾： 什么叫基因？基因的分子结构如何？ 基因与染色体、DNA关系如何？ 基因是具有遗传效应的DNA片段，基因中的脱氧核苷酸排列顺序（碱基顺序）就代表遗传信息。不同的基因，脱氧核苷酸的排列顺序（碱基顺序）不同 DNA是染色体的组成成分，染色体是基因的载体。 (五)、基因突变的原因和特点 3、基因突变的特点 ①普遍性:自然界的物种中广泛存在(所有生物都可能发生) ②随机性:可发生在任何时期 ③突变率低:自然界突变率很低：10－ 5- 10-8 ④有害性:(打破对环境的适应性)多数有害,少数有利 ⑤不定向性：A＝a1或A＝ a2 对比基因突变与基因重组： 对比基因突变与基因重组： 对比基因突变与基因重组： 对比基因突变与基因重组： 对比基因突变与基因重组： 对比基因突变与基因重组： 二、基因工程 （四）旁栏思考题 因为紫外线和X射线易诱发基因突变，使人患癌症。 （五）批判性思维 这种看法不正确。对于生物个体而言，发生自然突变的频率是很低的。但是，一个物种往往是由许多个体组成的，就整个物种来看，在漫长的进化历程中产生的突变还是很多的，其中有不少突变是有利突变，对生物的进化有重要意义。因此，基因突变能够为生物进化提供原材料。 练习 基础题 1.（1）√；（2）×；（3）×。2.C。3.B。4.A。 拓展题 1.放疗或化疗的作用是通过一定量的辐射或化学药剂干扰肿瘤细胞和癌细胞进行DNA分子的复制，使其产生基因突变，从而抑制其分裂的能力，或者杀死癌细胞。放疗的射线或化疗的药剂，既对癌细胞有作用，也对正常的体细胞有作用，因此，放疗或化疗后病人的身体是非常虚弱的。 2.镰刀型细胞贫血症患者对疟疾具有较强的抵抗力，这说明，在易患疟疾的地区，镰刀型细胞的突变具有有利于当地人生存的一方面。虽然这个突变体的纯合体对生存不利，但其杂合体却有利于当地人的生存。 （三）思考与讨论二 1.223种精子；223种卵细胞。 3.提示：可以从染色体上基因的多样性、减数分裂过程中配子形成的过程以及基因重组等角度思考。 生物体的性状是由基因控制的。在减数分裂形成生殖细胞的过程中，随着同源染色体的分离，位于非同源染色体上的非等位基因进行重新组合。人的基因约有3万多个，因此，形成生殖细胞的类型也非常多，由生殖细胞通过受精作用形成的受精卵的类型也就非常多。所以，人群中个体性状是多种多样的。 基因突变和基因重组引起的变异有什么区别? 1．基因突变： 基因_________改变，它________新的基因 发生时期：________________________ 特点：①普遍性、 ②随机性、 ③_________、 ④多数有害、⑤不定向性。 2．基因重组： 控制不同性状的_____________，_______新基因，可 形成新的________。 发生时期：___________________ 特点：__________ 内部结构 能产生 细胞分裂间期（DNA复制时） 突变率低 基因重新组合 不产生 基因型 有性生殖过程中 非常丰富 有性生殖中非常普遍 突变频率低，但普遍存在，变异不定向 可能性 形成生物多样性的重要原因之一 为生物的进化提供原始材料 意义 有性生殖过程中减数分裂 外界环境条件（物理、化学、生物因素）或内部因素 条件 减数分裂第一次分裂后期（非同源染色体自由组合|交叉互换） 细胞分裂间期，DNA复制过程中 发生 时间 并不产生新基因，产生新的基因型，使不同性状发生组合 基因分子结构变化，产生新基因（碱基替换|增添|缺失） 本质 基因重组 基因突变 有性生殖中非常普遍 突变频率低，但普遍存在，变异不定向 可能性 形成生物多样性的重要原因之一 为生物的进化提供原始材料 意义 有性生殖过程中减数分裂 外界环境条件（物理、化学、生物因素）或内部因素 条件 减数分裂第一次分裂后期（非同源染色体自由组合|交叉互换） 细胞分裂间期，DN