《声音变化》教学课件.ppt

/ 请回答：编钟在敲击中，音最高的是哪个？ 判断正误： 课后思考题：这些物体所发出声音的有什么区别？ 听听下面的声音，说说它们的来源？ 声音的变化 石门小学 朱灿 研究直尺振动幅度大小 与音量强弱之间的关系 1.轻轻拨动直尺，观察直尺振动的幅度，描述直尺发出的声音。 2.用力拨动直尺，观察直尺振动的幅度，描述直尺发出的声音。 轻轻拨动 用力拨动 声音强弱 振动幅度 幅度大 幅度小 声音强 声音弱 结论： 声音的强弱用音量来描述。 音量是描述物体振动幅度的一个量。 振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。 音量的单位是：分贝（dB）。 知识点归纳： 观察比较四个装有不同水量的杯子声音高低的变化 。 1、如果用同样的力敲击这4个杯子（从左到右依次是1、2、3、4号杯）， 预测它们发出的声音有什么不同？ 2、用声音高、较高、较低、低来描 述它们的变化。 根据刚才的实验，完成下面的表格： 实际结果 你的预测 4号杯 3号杯 2号杯 1号杯 声音的高低用音高来描述， 音高是描述物体振动快慢的一个量。 振动越快，声音越高，振动越小，声音越低。 音高的单位是：赫兹（Hz）。 知识点归纳： 请回答：皮筋琴在弹拨中，音最高的是哪条？ 1、声音的强弱用音量来描述，声音的高低用音高来描述。（ ） 2、声音的高低和强弱是同一回事。（ ） 3、声音的强弱与物体振动的幅度有关，幅度越大，声音越强。（ ） 4、一般情况下，孩子的音高比大人高，因为孩子的声带又窄又小，振动频率快。（ ）