《威尼斯小艇》(电子导学案).ppt

鸣凤中心小学 刘育红 1、今天老师给大家带来了一段风光片，请看大屏幕。 2、这是美丽的水上城市威尼斯。威尼斯位于意大利东北部，是世界著名的旅游城市。蔚蓝色的海水中散布着118个小岛，整座城市内有117条水道纵横交叉，401座姿态各异的桥梁横跨水道，连接着118个小岛。因此，威尼斯有“百岛城””千桥城”，”水城”之称。威尼斯水道是城市的马路，市内没有汽车、自行车，也没有交通指挥灯，小艇是市内唯一的交通工具。 哗笑：很多人说话并夹杂着笑声。 矗立：高耸﹑直立。 簇拥：（许多人）紧紧围着。 沉寂：十分寂静。 残破：残缺破损。 停泊：（船只）停留。 操纵自如：指掌握和控制不受阻碍 ，很灵活﹑熟练。 学习目标 1、威尼斯的小艇有什么特点？作者又是如何把这些特点介绍清楚的？ 2、船夫的驾驶技术怎么样？作者是如何具体描写船夫的驾驶技术的？ 3、生活在威尼斯的人们与小艇有什么关系？ 学习提示：先自主读课文，在文中划出相关句子，并在旁边做批注；再小组讨论交流，达成共识；最后选代表在全班展示。 1、威尼斯的小艇有什么特点？作者又是如何把这些特点介绍清楚的？ 学习导航： （1）默读第2自然段，用一个词概括小艇的特点。 （2）先用“——”划出关于小艇特点的句子多读几遍，在旁边批注体会。 （3）用“ ”圈出直接写出小艇特点的词语，想一想作者是如何把这些特点介绍清楚的？ 2、船夫的驾驶技术怎么样？作者是如何具体描写船夫的驾驶技术的？ 学习导航：1、小声读第 4自然段，想想这段话是围绕那句话写的，用”——”划出来； 2、从哪儿看出船夫的驾驶技术好，用波浪线划出相关词句，在旁边批注体会。 3、作者是如何具体描写船夫驾驶技术好的？ 3、生活在威尼斯的人们与小艇有什么关系？ 学习导航：1、默读第5自然段思考：哪些人坐小艇？（用“ ”标出）再想想这些人去干什么？除了书上写的这些人坐小艇，还有些什么人坐小艇？说明了什么？然后完成下表 1、现在就让我们坐上这奇特的小艇去游览威尼斯吧！此时此刻，你会有怎样的感受？把你的所见、所闻、所感和同桌谈谈。 1、小练笔：本文给了我们美的享受，其实美是无处不在的，用你的眼睛去观察，用你的妙笔去描绘，写一段话，写写家乡的某处景或物，写出特点来。 2、阅读《威尼斯之夜》 ，领略威尼斯的风情。 领悟写法 人教课标版语文五年级下册 威尼斯的小艇 威尼斯的小艇 设计意图 风光图片 这就是威尼斯小艇。你能用自己的话来形容一下威尼斯的小艇吗？ 人教课标版语文五年级下册 威尼斯的小艇 威尼斯的小艇 马克.吐温 tǐng 风光图片 船艄 小艇 船舱 皮垫子 保姆 祷告 雇定 簇拥 哗笑 沉寂 笼罩 纵横交叉 操纵自如 手忙脚乱 高声谈笑 课文是从哪几方面介绍威尼斯小艇的 ？ （1）小艇的样子（2）船夫驾驶技术 （3）小艇与人们的生活 样子奇特 威尼斯的小艇约二 三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟，船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 威尼斯的小艇很长，又窄又深，船头 和船尾有点儿上翘，行动轻快灵活。 二三十英尺长 6 9米 长 窄 深 独木舟 翘 新月 轻快灵活 水蛇 小艇的特点：用三个比喻写出了小艇的特点。 1.把小艇比作独木舟，写出了小艇长、窄、深的特点； 2.比作新月，写出了小艇两头翘起的特点； 3.比作水蛇，写出了小艇轻快灵活的特点。 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 船夫的驾驶技术特别好。 操纵自如 船夫的驾驶技术特别好。 速度快时 拥挤时 极窄时 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 船夫的驾驶技术特别好。 操纵自如 时间 人 物 坐 小 艇 活 动 白天 夜晚 时间 人 物 坐 小 艇 活 动 白天 夜晚 商人 做生意 青年妇女 孩子、保姆 去郊游 老人全家 上教堂祷告 …… …… 人们 看戏 高声谈笑 半夜,戏院散场了，一大群人拥出