《就英法联军远征中国给巴特勒上尉信》教学教案.ppt

比萨斜塔 维也纳 法国——卢浮宫 1、试着给雨果写一封信，谈谈你读了本文后的感想。 布置作业： 2、课外阅读王恩宇的《啊！ 圆明园》。 遗憾的是，这一世界园林艺术的伟大杰作，分别于1860年、1900年两次遭英法联军、八国联军的劫掠和焚烧，使一代名园化为废墟。 就英法联军远征中国 致巴特勒上尉的信 维克多·雨果 Victor Hugo （l802～1885） ? ?维克多·雨果（1802—1885），法国伟大作家，19世纪法国浪漫主义文学的重要代表。代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》《九三年》等 。 作者简介 贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。 人道主义最初是针对封建等级制度提出来的，也就是承认任何具体的人都是人，在人格上无高低贵贱之分，都有人的尊严，都是平等的。因此，应该尊重人，尊重人所享有的基本人权，平等待人。 现在称人都有平等的权利。 1856年，第二次鸦片战争爆发。1860年8月，英法联军攻陷大沽口炮台，进占天津，9月在通州八里桥打败清军，直攻北京。10月，英法联军在汉奸（龚自珍之子）的指引下，焚掠圆明园。后与清政府签订中英、中法《北京条约》《天津条约》和《中俄北京条约》，使中国又一次大量丧失领土和主权。 背景介绍 作为侵略者之一的法军巴特勒上尉，不仅对自己的野蛮罪行毫无忏悔之意，还厚颜无耻的宣称“这次远征是体面、出色的！是文明对野蛮所干的事情。我们将把这次胜利果实在杜伊勒宫里展出”。 他本想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国的所谓“胜利”捧场。但是，雨果，这位正直的作家，没有狭隘的民族主义情绪，他以人类的良知，痛斥了英法联军的罪恶，深切同情中国遭受的空前劫难。本文就是雨果对巴特勒的邀请的回答。 生字词积累 珐琅( fà láng) 朱鹭( lù ) 惊骇( hài ):惊慌害怕。 晨曦( xī ):晨光。 瞥见( piē ):一眼看见。 劫掠( jié ) 赃物( zāng ):贪污、受贿或盗窃得来的财物。 荡然无存:形容东西完全失去,一点不留下。荡然,完全弄光的样子。 箧( qiè ):小箱子。 制裁(cái ):用强力管束并惩处,使不得胡作非为。 快速阅读，测测谁的速记能力好： 1、雨果是哪国作家,代表作品有哪些? 2、 雨果提及艺术有哪两种来源,分别产生哪两种艺术? 3、各国艺术都有其代表建筑,如:希腊有 ,埃及有 ,罗马有 ,巴黎有 ,而东方有 . 4、 雨果评价圆明园的一个关键词 （ ） 5、按照雨果的描绘,圆明园中有哪些物品? 6、雨果认为圆明园是为谁而建?为什么? 7、两个“强盗”指谁?当时两国统治者分别是谁? 8、英法联军火烧圆明园的罪魁祸首是谁? 9、两个“强盗”在圆明园犯下了哪些罪行? 10、雨果批判所有英国人与法国人吗? 整体感知 有感情的朗读课文, 思考: 这篇课文主要表达了什么内容？ 盛赞圆明园的文化艺术价值， 愤怒谴责英法联军的强盗行径。 从文中划出作者赞美圆明园和讽刺侵略者的语句。 听读要求： 概括内容 1.速读课文,整理文章结构。 1.交代写信缘由 2.赞美圆明园,谴责英法联军 3.呼应开头,表达对英法联军侵略行径的揭露与控诉之情 　 2、细细地品味语言，体会作者强烈的感情。 　　要求：四人一组，找出相关语句,选择你们喜欢的方式，有感情地朗读或赏析关键词、句。 作者是怎样评价圆明园的？ 精 读 体 味 ?概评 --- “世界奇迹” 具评 --- 、几乎是超人的民族的想象力所能产生的一切成就 、 是幻想的某种规模巨大的典范 圆明园属于全人类的东方文明杰作 合作探究： 结论 — 建筑材料 建筑布局 建筑装饰 园林景观 雨果对英法联军的强盗行为持什么态度？用了怎样的语言？ 谴责 反语 “漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“文明”“野蛮” (模仿强盗的口吻，有辛辣的讽刺意味) “全部赞美” (有极其尖锐的讽刺意味 ) 反语：故意使用与本来意思相反的词语或句子来表达本意，这种修辞方法就叫反语，也称“倒反”、“反话”。多用在揭露，批判，讽刺等方面。 雨果不帮着自己家的人，他是站在谁的立场