《市场调查和预测》教学大纲.doc

《市场调查与预测》教学大纲 课程编号： 课程类型：素质拓展课 课程名称：市场调查与预测 英文名称：Market research and forecasting 学 分： 适用专业：工商企业管理 第一部分 大纲说明 课程的性质、目的和任务 本课程是工商企业管理专业的素质拓展课。通过本课程的学习，应使学生比较全面系统地掌握市场调研的基础理论和基本方法，同时具备分析基础数据和撰写调查报告的能力。培养学生严谨的市场调查研究的态度和职业素质。 二、课程的基本要求 （一）本课程的教学目标及能力要求 通过本课程的教学，使学生了解市场调查的原理，熟悉市场调查的技术方法，时间序列，回归分析预测，综合预测等。通过实训培养学生由理性认识再回到实践中去，以提高职业能力。 （二）学生应达到的基本要求 1、较为准确地理解和掌握市场调查目标的确定方法。 2、较为准确地理解和掌握市场调查的类型和市场调查的内容和程序。 3、熟悉并掌握市场调查技术。 4、了解市场预测的原理与内容，学会撰写市场预测报告。 5、掌握指标法与图形法、专家预测法。 6、掌握定量外推的具体方法，并能灵活运用。 7、掌握回归分析预测法并能灵活运用。 （三）教学模式基本要求 本课程在学科体系上属于市场营销的一个分支，但其内容又与多种学科相融合，涉及《市场营销学》、《心理学》、《统计学》等多学科的知识，所以，在本课程的教学过程中，应注意其学科特点与学习方法，重点系统论述市场调研与预测的基本理论、方法和技术。 三、本课程与相关课程的联系 学生在学习本课程之前，应先学习企业战略管理、市场营销学以及经济学等课程，对企业的发展方向以及影响企业发展的因素有基本认识，从而为学好本课程奠定良好的理论基础。 四、学时分配 章（节）内容 讲课 学时 实验（上机）学时 课堂讨论（习题课）学时 现场教学 学时 总学时 项目一市场调查方案的设计 6 6 项目二调查问卷的设计 6 2 8 项目三确定市场调查方法 8 8 项目四抽样调查技术 8 8 项目五组织实施市场调查 8 8 项目六市场调查数据的整理与分析 6 6 项目七预测市场发展趋势 6 6 项目八市场调查报告的撰写 6 2 8 合 计 54 4 58 五、教材与参考书 1、选用教材：宋文光，市场调查与预测，大连理工大学出版社，2011年5月第一版 2、主要参考书： 邓剑平，市场调查与预测——理论、实务、案例、实训，高等教育出版社，2010 赵轶，市场调查与分析，北京交通大学出版社，2010 王文华，市场调查与预测，中国物资出版社，2010 时培芬、王波，市场调查与预测实务，对外经济贸易大学出版社，2009 陈友玲，市场调查预测与决策，机械工业出版社，2009 六、教学方法与手段建议 教学过程中，教师应全面阐述市场调查与预测的基本理论和方法，力求反映市场调查与预测理论的必威体育精装版进展，教学方法上尽可能地采用案例教学法的、实训法等，使学生的职业技能和职业素质得到有效的开发和提升。 七、课程考核方式与成绩评定办法 本课程为考试，成绩由两部分组成： 1、平时成绩：依据平时作业、课堂表现及纪律情况打分，占20% 2、期末考试成绩：采取闭卷笔试方式，占80% 八、其它说明 1、根据本课程教学内容份量，结合学生专业要求，本课程所需总学时拟定为58学时，周课时4学时，可用一学期完成本课程教学。 2、教师以课堂讲授为主。教师讲课要突出重点，提纲挈领，不要求面面俱到。要注意启发学生的学习兴趣与思维能力，培养学生认识问题和分析问题的能力。要理论联系实际，提高学生的实践操作技能。 3、教师以组织课堂讨论和实训为辅。在教学过程中，学生们对于市场调查与预测课程普遍感兴趣的问题和案例，教师可以组织几次课堂讨论与实训，以锻炼学生分析问题、解决问题的能力。 4、本大纲依据2010级工商企业管理专业（三年制）教学计划编制，在实施过程中允许有适当调整。 第二部分 课程内容大纲 项目一 市场调查方案的设计（6学时） 一、教学目的和要求： 通过学习，了解市场调查方案设计的意义；熟悉市场调查的主题；掌握撰写市场调查方案的方法。 重点和难点： 1、与决策者沟通，与委托方接洽，确定市场调查目标 2、按市场调查方案的内容和结构要求策划市场调查方案 二、教学内容及要求： 一、市场调查的含义与作用 1、含义 2、作用 二、市场调查的种类和内容 三、市场调查的基本原则 1、客观性原则 2、针对性原则 3、科学性原则 4、全面性原则 5、经济性原则 四、市场调查活动的程序 1、明确市场调查任务