《庖丁解牛》 一 副本.ppt

庖丁解牛——《庄子·养生主》 学习目标 1、反复诵读，读准文章中的字音 2、疏通文意，积累词语(古今异义、一词多义、 词类活用、成语、文言虚词) 3、体会寓言的寓意 4、了解写作特色 解 题 庖：厨师。 丁：厨师的名字。 解牛：剖开、分割。分解牛的肢体。 庖丁解牛：一个叫丁的厨师分解牛的肢体。 思考1.文章是如何描绘庖丁解牛的？ 请用一个词来归纳。 （1）动作： （2）声音： （3）节奏： 手触，肩倚，足履，膝踦 砉然向然，奏刀騞然 合于《桑林》之舞 乃中《经首》之会 精彩绝伦 通过对庖丁解牛时动作、声音和节奏的生动描写，逼真的再现了解牛的全过程，给我们一种艺术的享受。 思考2.一般解牛，离不开牛的挣扎之状、血流之景、惨叫之声，为何庖丁的解牛过程，却令人欣赏？ 读第一段：欣赏庖丁解牛的精彩表演 读第二段：体会含义及作用。 通过文惠君的赞叹，展现了庖丁解牛技艺的高超。 借文惠君的提问过渡到下文对庖丁技艺高超原因的分析。 赞叹： 提问： 作用：承上启下（过渡段） 始解牛时： 所见全牛 三年之后： 未曾见全牛 方今之时： 以神遇而不以目视， 依乎天理,因其固然 不懂规律 认识规律 运用规律 三个阶段 庄子文章特色：善用比喻，以一个个具体生动的形象，把深奥而抽象的哲理表达得浅显易懂。 具体形象 深刻道理 （月更刀） （岁更刀） （十九年刀若新发于硎） 庖丁解牛给我们的启示：认识和掌握事物规律，反复实践、积累经验，才可以做到“游刃有余”、“踌躇满志”。 读第四段，文惠君是如何评价庖丁解牛的？他从中得到了什么启示？ 作者用牛体的复杂结构来比喻社会，用刀来比喻人。在错综复杂的现实社会中，要像庖丁避开肯綮一样，来避开矛盾，游刃有余地在各种矛盾的缝隙中生存，像保护刀刃一样来保护自己。 文惠君从庖丁的经历中得到的“养生”哲理 。 品全文有心得 　　 其一，“进乎技矣”,志在求“道”,目标高远。 　　　其二，反复实践，探求规律，运用规律。 　　　其三，谨慎小心，尊重规律，不骄傲大意。 2.给我们的人生启示？ 如何保持心灵的安宁与清净，游刃有余地“养生”？ 首先依理：顺应天理自然，才能保养身心、保全天性，维护生命的完整。 其次谨行：要谨慎行事，不强行妄为，因为生命可贵，我们要格外珍惜。 再次藏锋：再能干也不能得意忘形，不锋芒毕露，才能真正颐养天年。 1.庖丁的解牛之道就是？ 　　吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已；已而为知者，殆而已矣。为善无近名，为恶无近刑。缘督以为经，可以保身，可以全生，可以养亲，可以尽年。 ——养生主 　　我们的生命是有限度的，而知识是没有限度的，以有限的生命去追求无限的知识，就会疲惫不堪了。那么，追求知识的人们，只能（弄得自己）疲惫不堪罢了。 做好事不要追求名声，做坏事不要遭到刑罚。顺其自然之理以为常法（把“顺着自然规律”作为处事的法则），就可以保护生命，保全天性，可以养护身体，可以享尽天年。 小结：在我们的现实生活中有很多行业的标兵，他们通过孜孜不倦地学习和练习，在行业中取得了突出的成绩，正如文章中庖丁一样，做到了游刃有余、踌躇满志。希望我们每个同学通过学习了本文，能够在今后的学习中，不断练习，摸索经验，把握规律，把今天的想象变为未来的现实。