《念奴娇一赤壁怀古》公开课课件.ppt

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。 是非成败转头空。 青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。 一壶浊酒喜相逢。 古今多少事，都付笑谈中。 赏清风明月，听大江东去， 烟雨任凭生 检查预习情况（导学单） 古诗词鉴赏方法 1、从题目入手 2、从作者入手 3、从内容入手， 4、从表现手法入手 下一页 从题目入手 “念奴娇”，词牌名，又叫词调名。相传念奴是唐天宝年间的一个著名歌女，因其音调高亢悦耳，于是取为调名。这首词又名为《大江东去》、《大江东》、《酹江月》等，这是取苏轼这首词中的句子为调名。 “赤壁怀古”是题目，是词要咏怀的内容。 这是苏轼被贬黄州团练副使，怀着抑郁的心情游览黄冈城西的“赤壁矶”后所作。 知人论世 苏轼（1036——1101）字子瞻，号东坡居士，谥号文忠，四川眉山人。北宋时著名文学家，书画家。开创豪放词风。与其父苏洵 、其弟苏辙并称“三苏”。诗、词、文、书法都有很高造诣。 诗：与黄庭坚齐名，并称为“苏黄” 词：开创豪放词风，与辛弃疾并称为“苏辛” 文：“唐宋八大家”之一，与欧阳修并称为“欧苏” 书法：与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“书法四大家” 一生宦海沉浮，仕途坎坷，但始终能乐观面对。 了 解 作 者 大江/东去，浪/淘尽、千古/风流人物。 故垒/西边，人道是、三国/周郎/赤壁。 乱石/穿空，惊涛/拍岸，卷起/千堆雪。 江山/如画，一时/多少/豪杰。 遥想/公瑾/当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。 羽扇/纶巾，谈笑间、樯橹/灰飞/烟灭。 故国/神游，多情/应笑/我，早生/华发。 人生/如梦，一尊/还酹/江月。 课文朗读 译文 长江向东奔流，滚滚浪涛把千百以来的英雄豪杰冲洗尽了。旧营垒的西边，人们说：那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。陡峭的乱石插入天空，惊涛骇浪拍打着江岸，卷起的浪花如同千万堆白雪。江山美丽如画，那一时期涌现了多少英雄豪杰！? ?? ?遥想当年周公瑾，美丽的小乔才嫁给他，雄姿勃发。他手拿羽扇，头戴纶巾，谈笑之间，曹操的战船被烧成灰烬。我在想象中游历了一番故国（三国）的战场，该笑我太多愁善感了，以致过早地长出了白发。人的一生真象一场梦，还是洒一杯酒祭奠江中的明月吧！  概括上 下阕的主要内容。 本词的上、下阕分别写了什么内容？ 上阕：正面描写赤壁美景, 以引起对古代英雄人物的怀念。（咏赤壁） 下阕：借对周瑜的仰慕, 抒发自己功业未成感慨。（怀周瑜 发感慨） 所见： 上阕： 所想： 大江、故垒、乱石、惊涛 千古风流人物 一时多少豪杰 下阕： 小乔初嫁 _______ 年青得意 雄姿英发 _______ 人才出众 羽扇纶巾 _______ 风流潇洒 谈 笑 间 _______ 自信乐观 樯橹灰飞烟灭 _______ 从容破敌 儒将周瑜 所忆 所叹： 多愁善感、早生华发、人生如梦 1、 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”历来为人称道，它好在哪里？在全词中起什么作用？ 2、“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”描绘出一幅什么样的画面？你觉得哪些字词用得好，为什么？ 3、“江山如画，一时多少豪杰。”这两句在全篇中起什么作用？ 穿： 山崖陡峭高峻，直插云霄。 拍： 波涛力度之大 卷： 波涛气势之大 乱：岩石山崖之险怪 惊：江水之汹涌 赤壁美景的特点是： “雄奇”。 乱：岩石山崖险怪 穿：山崖陡峭高峻 惊：江水之汹涌 拍：惊涛骇浪力度之大 卷：波涛巨大的力量 渲染磅礴 宏伟的气势 夸张 、对偶 比喻、 拟人 江山如画,一时多少豪杰 刘备 关羽 张飞 曹操 张飞 孙权 4、下片着力塑造周瑜，为何要插入“小乔初嫁了”这一细节？ 5、下片塑造青年将领周瑜的形象有什么用意？我们能体会到词人怎样的情怀？ 6、有人说,全词结尾一句“人生如梦,一尊还酹江月”，反映了苏轼思想上消极的一面。你是如何看待的？应该怎样面对人生中的挫折？ 合作探究，分组讨论 4、下片着力塑造周瑜，为何要插入“小乔初嫁了”这一细节？ 1.说明周瑜当时年轻有为，才华横溢。 2.以美人衬托英雄。更显周瑜潇洒的风姿。 3.着力表现周瑜风流倜傥的儒将风采。 词学上的俗语叫“刷色” 5、下片塑造青年将领周瑜的形象有什么用意？我们能体会到词人怎样的情怀？ 仰慕 英雄 怀古 伤己 周瑜： 年龄：34 生活：幸福美满 外表：英俊儒雅 职位：东吴都督 际遇：功成名就 对比当中 苏轼： 年龄：47 生活：屡遭不幸 外表：早生华发 职位：团练副使 际