《我童年》人教版八年级语文下册.pptx

;我的童年季羡林; （ 1911—2009 )山东临清人，字希逋，又字齐奘。学者、翻译家、作家。历任北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长，是北京大学的终身教授。 早年留学国外，通英、德、梵、巴利文，能阅俄、法文，尤精于吐火罗文，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。为“梵学、佛学、吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞”，其著作汇编成《季羡林文集》，共24卷。生前曾撰文三辞桂冠：国学大师、学界泰斗、国宝。; 季先生的百年人生，是一种厚重的历史、文化大散文式的人生。耄耋màodiě(八九十岁)之年的季羡林人间春色阅尽，沧桑世事历尽。他的人生原本就是一部书，一部启迪人智慧的书，一部净化人心灵的书，一部永远激励人奋进的书，一部令人回味无穷的书。 季先生的散文正是他百年人生的缩影。读老先生的文章，犹如听一位饱经沧桑的老人娓娓而谈自己的人生遭遇。;生疏 琐事 溺爱 肃然起敬 万象更新 孤苦伶仃 家徒四壁 浑浑噩噩;下列加点字拼音与字形完全正确的一项是（ ） A．诞生dàn 椽子yuán 绿林好汉lǜ 肃然起敬jìng B．锁事suǒ 教渝yù 光大门楣mèi 家徙四壁tú C．溺爱nì 雌威cǐ 臭名昭著zhāo 蹿房越脊jí D．济南jǐ 盐碱jiǎn 浑浑噩噩è 孤苦伶仃líng;肃然，恭敬的样子。形容产生严肃敬仰的感情。;1、用自己的话概括文中五个片段的主要内容。 2、找出文章的纲领句。 3、练习一：作者开篇即说“?回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄”结合课文，说说作者为什么如此形容自己的童年？ 4、练习二：使作者“受用不尽”的是什么事？为什么让作者“受用不尽”？ 5、作者童年伙伴哑巴小成了山大王而被杀，作者为什么为他感到“骄傲”？ 6、作者在家时把吃白面馒头当作最高享受，离开故乡后，“不但吃上白面馒头，而且还能吃上肉，但是我宁愿再啃红高粱饼子就苦咸菜”，这是否前后矛盾？;1、请用简洁的语言概括文章的主要内容。;2、找出文章的纲领句。;开篇点题，总领全文???抒写自己对童年的总体感受，含蓄地表现了自己童年的辛酸与苦痛，为全文奠定下灰色的感情基调。;4、使作者“受用不尽”的是什么事？为什么让作者“受用不尽”？;5、作者童年伙伴哑巴小成了山大王而被杀，作者为什么为他感到“骄傲”？;6、作者在家时把吃白面馒头当作最高享受，离开故乡后，“不但吃上白面馒头，而且还能吃上肉，但是我宁愿再啃红高粱饼子就苦咸菜”，这是否前后矛盾？;文章通过回忆童年那一段极其艰苦辛酸往事，表现了童年生活的艰苦和辛酸，表达了对亲人和儿时伙伴的无限怀念之情，以及对家乡的思念之情。同时，字里行间也流露出对“文革”期间所遭受的不公正待遇的愤懑之情，并对现在的孩子寄予了殷切的希望。; 读他的散文是一种享受，开怀释卷，典雅清丽的文字拂面而来，纯朴而不乏味，情浓而不矫作，庄重而不板滞，典雅而不雕琢。 无论记人、状物或摹事，笔下流淌的是炽热的人文情怀，充满着趣味或韵味，都值得玩味。喻之为啜香茗、沐惠风、浴春雨，都贴切不过，真正的“秋水文章不染尘”。;选择印象最深的语句，自定角度进行品析。;示例：只见她把手一蜷，蜷到肥大的袖子里面，手再伸出来的时候，就会有半个白面馒???拿在手中，递给我。;示例：母亲没有法子下来捉我，我就站在水中把剩下的白面饼子尽情地享受了。;示例：回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄。;你认为能从本文中借鉴怎样的写作手法？;关于童年的诗你记得哪些？