《我第一本书》杨朗修改.ppt

学习目标 1、理解、积累“幽默、凄惨、奥秘，翻来覆去”等词语。 2、把握文章线索，理清全文结构。 3、整体感知课文内容，了解“第一本书”的深刻意义 读准字音 幽默（ ） 凄惨（ ） 奥秘（ ） 卜劳恩（ ）　 马鬃（ ） 磨蹭（ ） 脊背（ ）　　 驮（ ） 枉( ) 翻来覆去( ) 这是一本 的书 是60年前小学一年级的国语课本 简直是一团纸。书是拦腰断的，只有下半部分,没有封面,没有头尾。 被父亲修修补补，装订成了完完整整的课本 2、作者叙述了哪些人、哪些事情呢？ 朋友来访、 父亲考我背书、 父亲给我补书、 乔元贞父亲的事、 小狗陪我去上学、 老师罚我背书、 乔元贞和二黄毛的事等。 品一品，想一想快速浏览课文回答下面问题 1、先读下面两句话然后思考：这一本书中蕴含了作者太多的情感，如果让你来品味，你能从中品出什么滋味？ A、可是这一本却让我一生难以忘怀，它酷似德国卜劳恩的《父与子》中的一组画，不过看了很难笑起来。 B、我真应当为他写一本比它还厚的书，它值得我用崇敬的心灵去赞美。 2、怎样理解“我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。”这句话的含义？ 3、作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本书”的? 先读下面两句话然后思考：这一本书中蕴含了作者太多的情感，如果让你来品味，你能从中品出什么滋味？ 可是这一本却让我一生难以忘怀，它酷似德国卜劳恩的《父与子》中的一组画，不过看了很难笑起来。 我真应当为他写一本比它还厚的书，它值得我用崇敬的心灵去赞美。 甜： 祖母的幽默 同学、朋友之间的深厚的情谊 父子之间亲密的关系 老师的宽厚 人与动物的乐趣 苦： 艰辛的生活，贫穷的生活环境 学习的艰难 小伙伴的辍学和由此导致的人生际遇的差别 要让我谈苦难太容易了，我的作品里都有，血泪、愤怒、控诉……我多么希望每一个人都活得完美，没有悲痛，没有灾难。我之所以写苦难，绝不是为了咀嚼痛苦，只是让人们清醒地从苦难中走出来。??? ——牛汉《论苦难》 课堂练习 1、根据拼音写出字词。 马 zōnɡ （?? ? ）??? 红shǔ（??? ）?? 磨磨cèng cèng（??? ） shú（??? ）师?? ? jǐ（??? ）背?? ??? 规规jǔ jǔ（???　　 ） tuó（??? ）灯狮子 泪水yíng kuàng（ ）（ ） 2、按照课文内容填空。 ①我的童年没有幽默，只有从______的大自然感应到一点生命最初的______和______。 ②书和红薯在我们村里都是_____东西。 ③新打的小麦经阳光晒透发出甜蜜蜜的味道，非常容易_____ 和 _____ 。 * 我的第一本书 牛 汉 牛汉，现当代著名诗人，原名史成汉。“七月”诗派的重要成员，被人称为“诗坛硬汉”。诗集《彩色的生活》、《爱与歌》、《海上蝴蝶》及《牛汉诗选》等。 简介作者 mò mì zōng wǎng fù tuó cèng bǔ qī cǎn jǐ 1、初读全文,请你说说文中讲述的“我的第一本书”是一本什么样的书？尽量在原文中划出语句 （来历、外观等） 这是一本 的书 2、作者叙述了哪些主要的人、哪些主要事情呢？尝试理清课文段落结构。 3、本文的线索是什么？ 祖母、父亲、我、老师弄不成、乔元贞、二黄毛 事： 人： （1-2）引出话题第一本书（难忘）。 （3-13）第一本书的来历与第一本书相关的人或事。 （14）呼应开头，表达对第一本书 的珍视铭记之情（不能忘本）。 第一本书 理清课文段落结构 难以忘怀 难笑 赞美 2、我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。 (怎样理解“枉读了这几十年的书”，“枉写了这几十年诗”?“人不能忘本”的“本”在这里指什么?) “枉”:白白地,无价值地,无意义地。 作者的第一本书,既是求知的第一本书,更是人生的第一本书,如果这第一本书不写出来,那么这几十年的读书和写书就失去意义,变得毫无价值.因为你忘记了知识的源头和人生的起点,忘本了。 “人不能忘